20xx春蘇教版語文一年級下冊第11課月光和云彩-資料下載頁
2024-11-19 13:38本頁面
【導讀】信等詞語，會寫“文、和”等7個字?，F(xiàn)在我們就一起來看看都有誰？（課件出示兩個男孩圖片并分?？纯凑l是那個聰明又勇敢的的孩子來跟大家說一說？（課件中出示帶田字格的“文”，引導學生。一橫占的哪兩格呀，一撇從哪條線開始起筆呢？格中的位置，慢慢的寫寫正確寫漂亮了。在《春雨的色彩》一課中我們知道一。們這兩位新朋友也在爭論一個問題：“月亮和云彩誰跑得快？”學們大聲的朗讀課文看看到底月亮和云彩誰跑得快？
【正文】 那兒了 ②找朋友 師：拿出會認會寫生字卡片指名學生上臺，隨意快速抽出一個字（我的朋友在那里） 生：（你的朋友在這里）拿著與生字相對應的音節(jié)卡片，快速的找對自己的朋友 ③生字（會寫）詞語開花游戲 師：拿出生字（會寫）卡片 生：快速組詞 【設計意圖：讓學生利用學過的識字方法學習這些生字，培養(yǎng)學生獨立識字的能力?！? 三、再讀課文，了解課文內(nèi)容。 師：在上課的時候呀，老師說大家?guī)淼膬?個新朋友在爭論“月亮和云彩誰跑得快？”現(xiàn)在我們就一起來看看到底是怎么回事呢？同學們大聲的朗讀課文看看到底月亮和云彩誰跑得快？（指名回答） 集體歸納課文主要講了一個什么故事？ 【設計意圖：生初步了解文中所講，為第二課做準備】 四、鞏固小結 集體認讀本課生字詞 回家想一想：李小文說的話對嗎？回家用他想的辦法看看月亮和云彩，也可以用自己想的辦法看，明天來給大家分享一下你都看到了什么？ 五、板書設計
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