3弘揚(yáng)特色文化建設(shè)“文化麻城”[優(yōu)秀范文5篇]-資料下載頁(yè)
2025-08-17 20:22本頁(yè)面
【正文】 ，增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程內(nèi)容。 ”我國(guó)傳統(tǒng)的教育 ，特別重視培育孩子們有健康良好的心態(tài)、性格、情感與品行，使其擁有一定的文化教養(yǎng)。古人說(shuō)的 “ 蒙以養(yǎng)正 ” ， 第 11 頁(yè) 共 13 頁(yè) 或 “ 正蒙 ” ，即開(kāi)蒙的時(shí)候一定要端正。這是說(shuō)，由有德的家長(zhǎng)與老師對(duì)兒童發(fā)蒙，教他立志做一個(gè)正直的人，有理想情操的人。傳統(tǒng)文化寶庫(kù)中有膾炙人口、傳之久遠(yuǎn)的蒙學(xué)讀物，如《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《千家詩(shī)》、《弟子規(guī)》、《幼學(xué)瓊林》等，還有一些家訓(xùn)、家禮、家書等讀物，剔除其時(shí)代局限與糟粕，可以作為幼兒教育和小學(xué)教育的教材?！端臅?、《史記》等經(jīng)典中都有不少有益身心的圣哲格言，教育我們?nèi)绾瘟⒅居泻?，如何做?個(gè)對(duì)民族、對(duì)人類有用的人，可以作為中學(xué)乃至大學(xué)階段的傳統(tǒng)文化教材。就取得全社會(huì)普遍的文化認(rèn)同、倫理共識(shí)與終極關(guān)懷而言，就和諧社會(huì)的建構(gòu)與可持續(xù)發(fā)展而言，每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)當(dāng)掌握好母語(yǔ)，具有中國(guó)歷史文化的常識(shí)，基礎(chǔ)教育乃至高等學(xué)校的國(guó)語(yǔ)、國(guó)文、國(guó)學(xué)的教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。 要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)作為文化建設(shè)的根本任務(wù)，學(xué)校教育擔(dān)負(fù)著及其重要的任務(wù)。切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系看成是興國(guó)之魂，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓，并把它融入基礎(chǔ)教育、國(guó)民教育、精神文明建設(shè)和黨的建設(shè)全過(guò)程，貫穿改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代 化建設(shè)各領(lǐng)域，使馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位更加鞏固，使中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念更加堅(jiān)定，使以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的源泉，使社會(huì)主義榮辱觀日益成為人們言行的自覺(jué)規(guī)范。要努力抓好學(xué)校教育，不斷提高全 第 12 頁(yè) 共 13 頁(yè) 民族的文明素質(zhì)，并制定切實(shí)可行的貫徹落實(shí)的措施。通過(guò)家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合，使熱愛(ài)祖國(guó)、勤勞勇敢、獨(dú)立自強(qiáng)、正直守信、尊重人權(quán)、文明友好、熱愛(ài)和平、崇尚和諧等優(yōu)秀品格成為中學(xué)生形象的指代詞。 五、社會(huì)文化與家庭文化的巨大滲透 作用 在現(xiàn)代社會(huì)，我們?cè)谖幕瘋鞒泻臀幕ㄔO(shè)中不能忽視了家庭和社會(huì)對(duì)人的影響。廣義的社會(huì)包括行業(yè)，例如學(xué)校、軍營(yíng)、企業(yè)等。這里所說(shuō)的社會(huì)是狹義的， 7指農(nóng)村的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市的街道或居民小區(qū)。舊式的街道弄巷，左鄰右舍相處多年甚至成為幾代世交，彼此熟識(shí)；融洽的關(guān)系、共同的愛(ài)好、互助的風(fēng)氣，已經(jīng)構(gòu)成了各具特色的 “ 文化小區(qū) ” ，這對(duì)人的成長(zhǎng)有著無(wú)形而巨大的影響。我國(guó)城市和農(nóng)村的現(xiàn)代化和城鎮(zhèn)化，極大地提高了人們居住條件的質(zhì)量，但也把固有的社區(qū)打散了；新的社區(qū)成了缺乏文化的聚居地。在這樣的情況下，人們能夠從 中獲得文化營(yíng)養(yǎng)的， “ 八小時(shí)之外 ” 就只有家庭了。試想，現(xiàn)在當(dāng)一家人要從這個(gè)小區(qū)的大樓中遷往另外一個(gè)小區(qū)的時(shí)候，還會(huì)像從小巷子里遷出時(shí)那樣對(duì)鄰居戀戀不舍嗎。社區(qū)文化和人的關(guān)系，亦即社區(qū)文化與家庭日常生活的關(guān)系最為密切；一個(gè)社區(qū)文化的形成，在自覺(jué)營(yíng)造的前提下，也需要幾年、十幾年，甚至幾十年；放慢了或忽略了社會(huì)在文化建設(shè)與傳播中的作用以及對(duì)人的道德養(yǎng)成、培育良好習(xí)慣的功能，是很大的損失。 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè) 文化建設(shè)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局的重要組成部分，沒(méi)有文化的繁榮發(fā)展，就沒(méi)有社會(huì)主義現(xiàn)代化。今天，文化大發(fā)展大繁榮 的藍(lán)圖已經(jīng)繪就，迎著中華文化繁榮復(fù)興的美好前景，作為教師要最大程度地?zé)òl(fā)投身文化建設(shè)的創(chuàng)造熱情，最大程度地凝聚推進(jìn)文化改革發(fā)展的強(qiáng)大力量，我們就一定能在 21世紀(jì)人類文明的殿堂中，書寫中華文明的壯麗史詩(shī)，為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)做出更大貢獻(xiàn)。
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