20xx魯人版語(yǔ)文必修三第5課最后的常春藤葉1-資料下載頁(yè)
2024-11-19 13:17本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】亨利是十九世紀(jì)末美國(guó)杰出的短。的幽默百科全書(shū)”。完全以情節(jié)取勝，故事。頗多偶然巧合，結(jié)局往往出人意料?！毒炫c贊美詩(shī)》、《麥琪的禮物》等。這篇小說(shuō)講的是一個(gè)什么故。瓊珊病重，對(duì)生活失去信心，如果最。樹(shù)葉沒(méi)有掉，瓊珊恢復(fù)信心，老貝爾。瓊珊脫離危險(xiǎn)，老貝爾曼離開(kāi)人世?！白詈笠黄~子”，文章刻畫(huà)了幾個(gè)人物？他們各自的特征是什么樣的呢?分析這個(gè)人物的形象特點(diǎn)。主題思想的表達(dá)有關(guān)鍵作用。——善良，有同情心，關(guān)心他人。窮困潦倒仍無(wú)私關(guān)懷、幫助他人，甚至不。得志仍不放棄追求，抱負(fù)遠(yuǎn)大。貝爾曼也許至死仍然是一個(gè)失敗的畫(huà)。成功的作品，但他是一個(gè)大寫(xiě)的人。僅是貝爾曼追求40年，“在做藝術(shù)家之前,先要做一個(gè)人。要點(diǎn)。想感情，在生動(dòng)活潑中給人啟迪。說(shuō)是令人寬慰的，是帶著眼淚的微笑?！叭恕?，貝爾曼用生命回答了這個(gè)問(wèn)題，
【正文】 歌頌了藝術(shù)家之間相濡以沫的友誼和蒼涼人生中那種崇高的藝術(shù)家品格 ——舍己救人。 品味魔方 這篇小說(shuō)，表面上看像一泓靜靜的秋水，水面上卻拂過(guò)一絲透骨的寒意。讀著它，就像乘著一葉小舟從秋水上劃過(guò)。但是，當(dāng)我們棄舟上岸，再來(lái)顧盼這秋水時(shí)，才發(fā)現(xiàn)在它的底層，奔涌著一股股洶涌的波濤，這濤聲撞擊著你的心弦，拍打著你的肺腑。 貝爾曼，這位在美術(shù)園地辛勤耕耘了四十載卻一無(wú)所獲的老藝術(shù)家，憑著他博大的愛(ài)心，用他的生命為代價(jià)，完成了一幅不朽的杰作。 課堂小結(jié) 通過(guò)對(duì)這篇小說(shuō)的情節(jié)討論、形象分析，我們對(duì)貝爾曼也懷有深深的敬意，蘇艾的細(xì)心關(guān)懷又使我們感到一陣陣暖意，現(xiàn)在中國(guó)也處于一個(gè)社會(huì)的轉(zhuǎn)型期，劉歡為下崗工人唱的一首歌中有這么一句：“ 天地之間還有真愛(ài) ”，也是呼喚這種相濡以沫真誠(chéng)互助的精神。如何做一個(gè)大寫(xiě)的“人”，貝爾曼用生命回答了這個(gè)問(wèn)題，我們又應(yīng)該如何回答呢？ 應(yīng)用拓展 本文結(jié)尾出人意料，戛然而止，當(dāng)瓊珊知道 葉子是貝爾曼所畫(huà)，她會(huì)怎么樣？試?yán)m(xù)寫(xiě)， 字?jǐn)?shù)約 300字。 運(yùn)用想像，要想像合理，符合人物的性格； 多描寫(xiě) ，少記敘，要求生動(dòng)形象； 可描寫(xiě)瓊珊的心理，回顧貝爾曼平時(shí)的所 作所為，體現(xiàn)他的美好品格；也可寫(xiě)瓊珊與蘇 艾共同繪一幅貝爾曼在風(fēng)雨之夜畫(huà)葉時(shí)的情景 圖以示紀(jì)念；也可寫(xiě)某一時(shí)間瓊珊在貝爾曼墓 前的祭奠等。
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