20xx春西師大版數(shù)學(xué)六下22圓錐的體積2-資料下載頁(yè)
2024-11-19 13:10本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教科書第39～40頁(yè)例1，課堂活動(dòng)及練習(xí)九第1題，第2題。1．在操作和探究中理解并掌握?qǐng)A錐的體積計(jì)算公式。2．引導(dǎo)同學(xué)們探究、發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察、歸納等能力。3．在實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)興趣，發(fā)展同學(xué)們的空間觀念。多媒體課件、等底等高的圓柱和圓錐、圓柱形水槽、河沙或水。教師出示多媒體畫面，畫面中兩個(gè)小孩正在商店里買蛋糕，蛋糕有圓柱形和圓錐形兩種。教師抽學(xué)生回答問(wèn)題。第二種學(xué)生會(huì)認(rèn)為買圓錐形的蛋糕比較劃算，理由是這種蛋糕比圓柱形蛋糕高。對(duì)學(xué)生的各種猜想，教師給予肯定和表?yè)P(yáng)。教師布置任務(wù)并提出要求。四人小組的成員分工合作，利用提供。并可根據(jù)小組研究方法填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)。度是放圓錐形水槽水面高度的三倍。情，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。教師引導(dǎo)學(xué)生明白生活中的許多現(xiàn)象中都藏著數(shù)學(xué)問(wèn)題，只要留心觀察就能得出結(jié)論。
【正文】 積的（）倍 。 抽生回答，熟悉圓錐的體積計(jì)算公式。 3．把下列表格補(bǔ)充完整 形狀底面積 S（ m2）高 h（ m）體積 V（ m3） 圓錐 159 圓柱 學(xué)生在解答時(shí)，教師巡視指導(dǎo)。 4．教科書第 42頁(yè)練習(xí)九第 2題 分組解答，抽生板算。教師帶領(lǐng)學(xué)生集體訂正。 5．應(yīng)用公式解決實(shí)際問(wèn)題 教師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)幫助這兩個(gè)同學(xué)解決他們的難題。 要求學(xué)生獨(dú)立解答新課前買蛋糕的問(wèn)題。 抽學(xué)生說(shuō)出計(jì)算的結(jié)果。明白兩個(gè)蛋糕的體積一樣大，因此買兩種形狀的蛋糕都可以。 教師引導(dǎo)學(xué)生明白生活中的許多現(xiàn)象中都藏著數(shù)學(xué)問(wèn)題，只要留心觀察就能得出結(jié)論。 [點(diǎn)評(píng)：學(xué)生通過(guò)判斷、填空、計(jì)算等練習(xí)形式，對(duì)圓錐體積的含義有進(jìn)一步的理解， 既注重對(duì)概念的理解，又通過(guò)變式練習(xí)提高了學(xué)生解決問(wèn)題的能力、分析能力、推理能力、空間想象能力。 ] 四、課堂總結(jié) 教師：這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你都有哪些收獲？有關(guān)圓錐體積的知識(shí)還有哪些不清楚的？ 板書設(shè)計(jì) 圓錐的體積（一） 圓柱的體積＝底面積高Ｖ＝Ｓ h ↓〖 3〗↓〖 5〗↓〖 7〗↓〖 9〗↓ 圓錐的體積＝ 13底面積高Ｖ＝ 13Ｓ h 例 113 42 6 [全課總評(píng)：這節(jié)課中，教師始終把握三維目標(biāo)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，啟發(fā)學(xué)生提出問(wèn)題 ，產(chǎn)生矛盾，并通過(guò)學(xué)生合作、探究、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)等方式探索等底等高的圓柱和圓錐之間的關(guān)系，在掌握知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生觀察、比較、合作交流的能力。把生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系在一起，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。 ]
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