20xx春西師大版數(shù)學(xué)六下32正比例的意義2-資料下載頁(yè)
2024-11-19 13:09本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教科書(shū)第52頁(yè)例1，第55頁(yè)課堂活動(dòng)第1題及練習(xí)十二1，2，3題。比例關(guān)系，能找到生活中成正比例的實(shí)例，并進(jìn)行交流。特定的事物發(fā)展、變化是有規(guī)律的。觀察能力、推理能力、歸納能力和靈活應(yīng)用知識(shí)的能力。認(rèn)識(shí)成正比例的量，理解其意義，并能判斷兩種量是否成正比例關(guān)系。把能組成的比例都寫(xiě)出來(lái)。在我們平時(shí)的生活。用課件在剛才準(zhǔn)備題的表格中增加幾列數(shù)據(jù)，變成表。并根據(jù)這種規(guī)律幫助張阿姨把表格填寫(xiě)完整。教師根據(jù)學(xué)生的回答將表格完善，并作必要的板書(shū)。課件出示第52頁(yè)下面的“試一試”。表中的路程和時(shí)間是相關(guān)聯(lián)的量，路程隨著時(shí)間的變化而變化。隨著擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)，所以它們的比值始終是一定的。學(xué)生獨(dú)立思考，先小組內(nèi)交流再集體交流。用了哪些學(xué)習(xí)方法？還有哪些不懂的問(wèn)題？
【正文】 出這兩個(gè)問(wèn)題中都有相關(guān)聯(lián)的量，一種量擴(kuò)大或縮小若干倍，另一種量也隨著擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)，所以它們的比值始終是一定的。 教師：像上面這樣的兩種量，叫做成正比例 的量，它們的關(guān)系叫做成正比例關(guān)系。 教師：請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)生活中還有哪些是成正比例的量。 三、夯實(shí)基礎(chǔ) ,鞏固提高 （ 1）完成練習(xí)十二的第 1題。 教師：請(qǐng)同學(xué)們用所學(xué)知識(shí)判斷一下，下面表中的兩種量成正比例關(guān)系嗎？為什么？ 學(xué)生獨(dú)立思考，先小組內(nèi)交流再集體交流。 （ 2）完成練習(xí)十二的第 2題。 四、全課小結(jié) 教師：這節(jié)課你們學(xué)到了哪些知識(shí)？用了哪些學(xué)習(xí)方法？還有哪些不懂的問(wèn)題？
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