20xx春青島版數(shù)學四下第六單元趣味拼搭觀察物體2-資料下載頁
2024-11-19 12:47本頁面
【導讀】形狀可能是不同的。通過觀察、操作活動，進一步培養(yǎng)學生動手能力，發(fā)展空間觀念。步的空間想象力。我們來看看她的正面?，F(xiàn)在你們知道她是誰了嗎？相信你學了今天這節(jié)課，你就明。鬧的場面吸引了很多小朋友的目光，小亮、小芳、小明也來到了活動現(xiàn)場。（出示課件第一關、對，小明要和我們一起做觀察實驗，從圖上可以看出來，小明和。這里，詩人是從不同的角度對廬山進行觀察。
【正文】 不同的方位觀察事物，只要你擁有一雙善于觀察的眼睛，你一定會有意想不到的收獲 ......。 接下來老師又給大家?guī)砹艘环鶊D片《江西廬山》，這是從不同方位拍攝到的江西廬山的畫面 ......。同學們說“美不美”？（美）。為此，宋代詩人蘇軾為美麗的廬山賦詩一首： 同學們一起讀一遍吧！ 師：讀的真好，誰來說一說這首詩表達了什么意思？ 生： （重點體會第一 句話） 師：奇怪？為什么同樣的廬山會成嶺又會成峰呢？為什么詩人看到的卻是“遠近高低各不同”的景色呢？ 這里，詩人是從不同的角度對廬山進行觀察。這首詩也充分滲透了我們今天所學的知識“從不同的方位觀察同一組物體，看的形狀是不同的。 有時也是相同的，比如我們剛才觀察的大正方體。 五、 布置課外活動內容 課后選擇一處景物，先整體觀察，再想象不同位置觀察到的形狀， 最后觀察驗證。
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