3國(guó)家公務(wù)員考核制度中存在的問題與對(duì)策分析-資料下載頁(yè)
2025-08-17 18:12本頁(yè)面
【正文】 次要數(shù)量化。 可參照其他國(guó)家計(jì)分考核方法，將德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面分配合適分值。為體現(xiàn)重點(diǎn)考績(jī)?cè)瓌t，宜將考績(jī)分值比例適當(dāng)提高；為反映定性和定量相結(jié)合的要求，德、能兩個(gè)方面可實(shí)行按等級(jí)計(jì)分的辦法，若 “ 能力 ” 一項(xiàng)在總分中占 20 分，可以定為若干等級(jí)，獲得一 第 11 頁(yè) 共 13 頁(yè) 等可得 1820 分，二等可得 1618 分，依此類推，當(dāng)然每一等級(jí)還要有具體標(biāo)準(zhǔn)； 8 而對(duì)勤、績(jī)兩個(gè)比較容易量化的方面，則可以將各崗位公務(wù)員的工作或服務(wù)態(tài)度、出勤率、工作質(zhì)量、工作數(shù)量、工作效果和貢獻(xiàn)等各方面明確分值?？己藰?biāo)準(zhǔn)量化以后，在考核中既容易掌握，又便于分出高 低，就可以避免單憑主觀意愿或隨大流給被考核者評(píng)定等級(jí)了。 提高考核的功用，充分發(fā)揮激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制在考核中的作用。 目前我國(guó)公務(wù)員的考核是與其升、降、獎(jiǎng)、懲緊密掛鉤的，這在一定程度上發(fā)揮了激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的功用。但如果我們只是出于激勵(lì)公務(wù)員的積極性和提高行政管理效率的需要，出于對(duì)公務(wù)員的工作及其行為控制的需要，把考核的功用僅用于這些方面，為考核而考核，極易引起被考核者的逆反心理，使考核流于形式。我們知道人是社會(huì)中人，他既追求經(jīng)濟(jì)價(jià)值又追求社會(huì)價(jià)值；既有低層次的物質(zhì)需求，又有高層次的精神需要。因此 ，在考核中要充分注意到公務(wù)員作為人的社會(huì)價(jià)值追求和高層次的精神需求，要從公務(wù)員自身的需要來制定考核的政策與標(biāo)準(zhǔn)，把公務(wù)中的潛能開發(fā)，績(jī)效提高與個(gè)性發(fā)展引入考核目的中來，即把考核結(jié)果公開用于滿足公務(wù)員個(gè)人需要的各個(gè)方面，最大限度地發(fā)揮激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制在考核中的功用。 第 12 頁(yè) 共 13 頁(yè) 總之，我們應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到我國(guó)現(xiàn)行公務(wù)員制度的優(yōu)點(diǎn)和其中缺陷，不斷加強(qiáng)國(guó)家公務(wù)員制度的不斷完善和改進(jìn)，形成中國(guó)特色的國(guó)家公務(wù)員制度，切實(shí)發(fā)揮公務(wù)員人民公仆的作用，從而推動(dòng)我國(guó)社會(huì)的全面發(fā)展和進(jìn)步。通過公務(wù)員考核制度的不斷完善，可以不斷加強(qiáng)公務(wù) 員隊(duì)伍的建設(shè)，從而不斷提高我們每一個(gè)公務(wù)員的素質(zhì)水平，因?yàn)楣珓?wù)員素質(zhì)的優(yōu)劣直接影響著一個(gè)國(guó)家的政務(wù)水平，縱觀中外歷史發(fā)展的軌跡，我們可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)沒有文化底蘊(yùn)的政府是沒有希望的政府，而一個(gè)僅有文化而不能使之化為力量的政府同樣是沒有前途的政府。對(duì)致力 9 于公務(wù)員制度建設(shè)且有良好開端的中國(guó)政府來說，努力使公務(wù)員考核制度化是順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢(shì)的必要舉措。 參考文獻(xiàn)： [1]徐頌陶 .國(guó)家公務(wù)員制度教程 [m].北京：中國(guó)人事出版社 .1994 年第 2 版 .[2]莊垂生 .國(guó)家公務(wù)員制度的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制 [j].《地方政府管理》 2024 年第 3 期 [3]金太軍 .公務(wù)員制度與政府廉政建設(shè) [j].《社會(huì)科學(xué)》1994 年第 12 期 [4]金太軍主編 .公務(wù)員制度創(chuàng)新與實(shí)施 [m]，廣東：廣東人民出版社 .2024 年第 1 版 [5]夏書章主編 .《行政管理學(xué)》 [m]高等教育出版社 .[6]孫時(shí)進(jìn)，顏世富 .《管理心理學(xué)》 .立信會(huì)計(jì)出版社 .2024[7]孫彤 .《組織行為學(xué)》 .高等教育出版社 .2024[8] 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè) 李忠誠(chéng) .《教育管理心理學(xué)》 .哈爾濱教育出版社 .1992[9]邱建偉 .《公務(wù)員考核制度也應(yīng)與國(guó)際接軌》 .《浙江人事》 .2024
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