3加快發(fā)展基礎教育的調(diào)研報告-資料下載頁
2025-08-17 17:29本頁面
【正文】 是放飛 “ 夢想 ” 的事業(yè)，需要有 “ 溫度 ” 的愛滋潤，更需要內(nèi)心的活力呈現(xiàn)出勃勃生機，因而，必須用創(chuàng)新的思維抓教育，著力培育學校發(fā)展的內(nèi)生力量，激發(fā)師生教與學的潛能，讓一切有利于教育發(fā)展的思想活躍起來，把各種生動活潑而又深入人心的辦學理念和教學手段激活起來。 **讓各校自主發(fā)展的總體思路、聯(lián)盟辦學方式、學區(qū)化管理模式、片區(qū) 教研融合的安排以及各校如火如荼、方興未艾的特色創(chuàng)建工作，等等，諸多不同層面、不 第 8 頁 共 9 頁 同環(huán)節(jié)上的教育創(chuàng)新工作，無不閃爍著 **人勵精圖治、推陳出新的睿智，也飽含著眾多校長和教師破蛹化蝶、追夢前行的艱辛和才情。 ，綜合施策是加快基礎教育發(fā)展的不二法門。教育是一個開放復雜的動態(tài)系統(tǒng)，每一項工作的部署和落實，都關涉到家庭、學校、社會的溝通和融合，每一個學生的成長，又需要諸多力量的合力推進。做好教育工作，必須有整體的考量，綜合的評判，以及春風化雨、潤物有聲的方式和手段。 **加快基礎教育發(fā)展的做法，是組合 拳的打法，關注全局，謀劃整體，點面結合，虛實同育，環(huán)環(huán)相扣。 **順應高考改革而做出應對的措施，但又不僅是惟應試而做文章，而是從整體上抓質(zhì)量，從源頭上發(fā)力，抓小學教育，抓初中教育，抓常規(guī)管理，抓辦學水平的提高。如今在現(xiàn)階段審視 **教育整體發(fā)展，從內(nèi)部看，學校內(nèi)涵發(fā)展在提升；從外部看，群眾滿意度在提高；從現(xiàn)期看，高考本科達線率的增幅快速上升；從長遠看，學生的全面發(fā)展在提速。 ，著眼長遠是加快基礎教育發(fā)展的價值所在。教育發(fā)展永遠在路上。我們不僅要適應信息爆炸、技術更新、知識裂變的現(xiàn)實世界，更 要順應時代潮流，對未來有宏大的構想，有心中的愿景和自身的應變能力。教育，要做未來的教育。 **教育秉持著以人為本的教育理念，緊緊圍繞 “ 全面發(fā)展，彰顯特色 ”的宗旨，立足當下，面向長遠，始終保持發(fā)展的韌性，全面實施 第 9 頁 共 9 頁 素質(zhì)提升工程，著力構建學生學業(yè)發(fā)展、興趣特長、身心成長、品德素養(yǎng)的綜合評價體系，多元評價學生的全面成長，多維度評估學校的教育質(zhì)量和辦學水平，尤其是十分注重自身校園文化校園特色的形成和積淀，在積淀中顯現(xiàn)其價值追求，在變革中傳承著歷史文脈。如今，在這一著眼長遠、燭照未來的發(fā)展理念引領下，變革中的 **教育呈現(xiàn) 出多元、均衡、持續(xù)發(fā)展的良好態(tài)勢，學前教育規(guī)范發(fā)展，義務教育均衡發(fā)展，高中教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，職業(yè)教育特色發(fā)展，民辦教育健康發(fā)展。
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