20xx秋湘美版美術(shù)四上第10課乘風(fēng)破浪word說課稿(1)-資料下載頁
2024-11-19 11:53本頁面
【導(dǎo)讀】我是____號考生，我今天說課的內(nèi)容是湘教版小學(xué)。書設(shè)計對這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計進行說明。《乘風(fēng)破浪》是湘教版小學(xué)美術(shù)教科書第七冊中第13篇課文，引導(dǎo)學(xué)生從各方面研究、討論目。前船的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。為主線，帶給學(xué)生無限的期待、無盡的遐想和無窮的創(chuàng)造欲。和結(jié)構(gòu)、功能，了解船的歷史與文化。的船；了解材料特點，掌握材料的使用方法和工具的正確操作技術(shù)，制作一艘（木）船。生的注意力，從而將學(xué)生引入課堂教學(xué)。創(chuàng)設(shè)情境，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出這一課的主題“船”。1．用3分鐘左右的時間讓學(xué)生用線條勾畫一艘船。1．教師選擇一艘艦船模型進行示范描畫。2．質(zhì)疑：繪畫作品是否畫得像船模型?船艙的表達采用的是平面形組合還是立體形組合?1．提供作業(yè)方式：根據(jù)自己帶的圖片資料或模型畫船。船的外形特征細致刻畫。以裝飾不同的圖案，讓船更有特點更好看。
【正文】 )提供兩幅船的大型攝影圖片，讓學(xué)生選擇描畫。 2．作業(yè)要求：將自己喜歡的船模型或攝影圖片描畫下來。抓住船的外形特征細致刻畫。 3．學(xué)生作業(yè)。 （六） 、對比評析 1．學(xué)生 將兩次作業(yè)比較欣賞，談感受。 2．欣賞大師的作品，再現(xiàn)真實的生活。 八、板書設(shè)計 好的板書就像一份微型教案，此板書力圖全面而簡明的將授課內(nèi)容傳遞給學(xué)生，清晰直觀，便于學(xué)生理解和記憶，理清文章脈絡(luò)。 1乘風(fēng)破浪 立體感 船 —— 前后遮擋物 形體穿插 由于不同學(xué)科有著不同的活動形式和評價標(biāo)準(zhǔn)，每個老師對美術(shù)教育的認(rèn)識也是有很大的差異，因此，我將這節(jié)課總結(jié)如下： 第一、時間把握能力的不足，這也是我們每個教師需要努力改善的地方，只有精細準(zhǔn)備，合 理引導(dǎo)和安排，才能駕御課堂，順利完成教學(xué)目標(biāo)。第二、在學(xué)生作畫，教師應(yīng)再次強調(diào)，船的形狀多樣。可以裝飾不同的圖案，讓船更有特點更好看。在以后的教學(xué)中，我會再接再勵，讓自己迅速成長起來，讓課堂精彩起來！ 以上是我說課的全部內(nèi)容 ， 如有不足之處，請各位評委老師指正，謝謝！
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