3加強(qiáng)和改進(jìn)黨員隊(duì)伍建設(shè)的對策研究-資料下載頁
2025-08-17 17:09本頁面
【正文】 ，應(yīng)將組織關(guān)系及時(shí)轉(zhuǎn)入單位內(nèi)黨組織；在 3 個(gè)月以上 6 個(gè)月以下的應(yīng)持《流動黨員活動證》轉(zhuǎn)入臨時(shí)組織關(guān)系，參加所在單位黨組織的 活動；工作單位不穩(wěn)定，但住處固定的流動黨員應(yīng)將組織關(guān)系遷入住處黨組織。掛靠式管理具有相對集中，聯(lián)系緊密，活動方便，管理容易的特點(diǎn)，因此流動黨員管理要以掛靠式管理為主，流入地任何單位黨組織都不得拒絕流動黨員按規(guī)定轉(zhuǎn)移組織關(guān)系。要在流動黨員聚集地和聚集行業(yè)加快組建黨的基層組織，使得實(shí)行 “ 掛靠式 ” 管理有組織保證。 二是 “ 風(fēng)箏式 ” 管理。對流入地?zé)o黨組織或無固定工作單位和固定住所的流動黨員，由原黨組織實(shí)行 “ 風(fēng)箏式 ” 管理，外出黨員每季度把自己在外地的工作、生活、學(xué)習(xí)等情況書面向原單位黨組織進(jìn)行匯報(bào)，并在每年 12 月底前把思想小結(jié)寄給原單位黨組織。原單位黨組織在接到外出黨員寄回的書面匯報(bào)材料后，應(yīng)將它們一一記錄在外出黨員聯(lián)系卡上，并及時(shí)將需要外出黨員了解的黨的有關(guān)方針、政策和支部布置的工作任務(wù)，向外出黨員作好書面反饋，形成雙向聯(lián)系。 三是 “ 跟蹤式 ” 管理。對長期外出且相對集中的黨員，由原地黨委在黨員外出地設(shè)立臨時(shí)黨組織，或設(shè)立流動黨員教育管理點(diǎn)（站）等流動黨員管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)管理，定期接受他們的匯報(bào)， 第 13 頁 共 14 頁 做到跟蹤管理。 3 名以上黨員集體外出，地點(diǎn)相對集中的，建立臨時(shí)黨支部或黨小組，由原所在地黨組織領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行跟蹤管理 。 在黨員流動過程中要簡化黨員組織關(guān)系接轉(zhuǎn)手續(xù)。如可以采取 “ 黨員證 ” 形式管理，在流出地基層黨委蓋章，流入地基層黨委蓋章，即轉(zhuǎn)移組織關(guān)系；若鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）內(nèi)流動，可由流入地和流出地兩個(gè)支部蓋章接軌組織關(guān)系；必要時(shí)，在經(jīng)流動黨員授權(quán)后，流入地和流出地黨組織可對黨員組織關(guān)系直接幫助接轉(zhuǎn)。 （四）加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村黨員教育工作，建立科學(xué)有效的黨員教育工作機(jī)制 。要研究改革開放和發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)對農(nóng)村黨員的思想政治素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)提出的新的要求、新的變化和農(nóng)村黨員隊(duì) 伍的思想現(xiàn)實(shí)，確定農(nóng)村黨員教育內(nèi)容和重點(diǎn)，避免教育內(nèi)容上搞一刀切，做到按需施教，有的放矢，切實(shí)增強(qiáng)農(nóng)村黨員教育的針對性和實(shí)效性。針對當(dāng)前農(nóng)村黨員的思想實(shí)際和存在的突出問題，要把黨員先進(jìn)性教育作為當(dāng)前農(nóng)村黨員教育的重中之重來抓，大力開展理想信念教育、黨性黨風(fēng)教育、模范意識教育等，以不斷提高農(nóng)村黨員的政治思想素質(zhì)。要根據(jù)農(nóng)村不同行業(yè)不同類型黨員的特點(diǎn)，確定不同的教育內(nèi)容和重點(diǎn)，實(shí)行分類教育。要改變 “ 說教型 ” 教育為 “ 服務(wù)型 ”教育，在教育內(nèi)容安排上更多地為農(nóng)村黨員政治上成熟，科技上增強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)上改善服務(wù)，以增強(qiáng)農(nóng)村黨 員的政治辨別力和適應(yīng)、 第 14 頁 共 14 頁 駕馭市場經(jīng)濟(jì)及農(nóng)村社會進(jìn)步的能力。 ?？勺龅轿鍌€(gè)結(jié)合。一是要把日常性教育與集中教育結(jié)合起來。在鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）、村抓好農(nóng)村黨員日常性教育的基礎(chǔ)上，全市每年組織一次農(nóng)村黨員教育周活動，根據(jù)當(dāng)前農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)形勢和農(nóng)村黨員思想實(shí)際，確定專題教育內(nèi)容，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委組織實(shí)施，進(jìn)行集中教育。二是要把統(tǒng)一教育與分類教育結(jié)合起來。在抓好必要的集中統(tǒng)一教育同時(shí)，更多地要針對不同行業(yè)、不同類型農(nóng)村黨員特點(diǎn)實(shí)行分類教育，在教育內(nèi)容、教育方法上實(shí)行區(qū)別對待。目前對農(nóng)村黨員的分 類教育可按老黨員、企業(yè)黨員、務(wù)農(nóng)黨員、外出黨員等四類進(jìn)行。三是普遍教育與典型教育結(jié)合起來。在開展農(nóng)村黨員教育中，注重典型的培植挖掘，大力宣傳一批農(nóng)村優(yōu)秀黨員，在農(nóng)村黨員中樹立趕、學(xué)、比的 “ 參照系 ” ，營造良好的教育氛圍。四是要把傳統(tǒng)教育手段與現(xiàn)代化教育手段結(jié)合起來。在繼續(xù)發(fā)揮會議教育、典型教育、活動教育的傳統(tǒng)教育手段優(yōu)勢外，充分運(yùn)用黨員電教化教育手段，對農(nóng)村黨員開展教育和培訓(xùn)。五是要把集中學(xué)習(xí)與分散教育結(jié)合起來。針對黨員集中學(xué)習(xí)難的情況切實(shí)改變教育方式，開展送教下村活動，實(shí)行進(jìn)村教育宣講和送教育學(xué)習(xí)資料、送書 下村，方便黨員學(xué)習(xí)。
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