【正文】 今世界變化莫測(cè)，世界格局有變，戰(zhàn)爭(zhēng)誰(shuí)也不能絕對(duì)避免。我們要有這種憂(yōu)患意識(shí)，才能算是有了國(guó)防意識(shí)。最后就是加強(qiáng)國(guó)防教育工作，現(xiàn)在我們大學(xué)生更應(yīng)該學(xué)好這門(mén)課程，作為預(yù)備役的我們，要始終有國(guó)防觀念。現(xiàn)在中國(guó)大多高校都開(kāi)了軍事理論這門(mén)課程，改變了以往只是開(kāi)學(xué)時(shí)的軍事訓(xùn)練的方式，說(shuō)明了黨和國(guó)家對(duì)軍事國(guó)防教育的重視。 身為大學(xué)生的我們只有切實(shí)做好了，只有我們的國(guó)防意識(shí)提高了，才能帶領(lǐng)我們廣大公民提高國(guó)防教育意識(shí)，才能將我國(guó) 發(fā)展成為軍事大國(guó)強(qiáng)國(guó)。 二、培養(yǎng)高素質(zhì)人才 高 素 質(zhì) 人 才 ， 判 斷 一 個(gè) 人 是 否 是 高 素 質(zhì) 人 才highqualitytalent，不唯學(xué)歷，不唯能力，關(guān)鍵看是否能成為公司的核心崗位上最稱(chēng)職、最合適的員工。懂得怎么樣為人處世是最重要的啊，所謂做事情先做人，其次是有與時(shí)俱進(jìn)的頭腦，適應(yīng)社會(huì)的高科技水平等等。另外注意自身水平的培養(yǎng)。文化水平，英文水平，計(jì)算機(jī)水平，是否有駕照和駕駛經(jīng)驗(yàn)，有何種特長(zhǎng)，等等。另外還需要有一些相關(guān)的工作需要的精神。而不是高分低能的只會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)機(jī) 器。 “ 舊人才 ” 的差別 在舊社會(huì)，在那個(gè)科舉制年代，可能人才就是狀元，被科舉 第 21 頁(yè) 共 24 頁(yè) 制度嚴(yán)重坑害的機(jī)器，只想著八股文與討好掌權(quán)者。在今天，也有著這樣一群人，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。只是為了考大學(xué)，大學(xué)之后呢。他們不知。他們是新時(shí)代的學(xué)習(xí)機(jī)器。 而現(xiàn)在，社會(huì)已經(jīng)不需要機(jī)器了，社會(huì)需要的是新時(shí)代的高素質(zhì)人才，而非高學(xué)歷人才。高素質(zhì)人才需要具備什么條件，上文已經(jīng)說(shuō)了。舊的高學(xué)歷低能力人才必將被歷史所淘汰，要想建立一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，高素質(zhì)人才不可或缺。 性 高素質(zhì)人才最重要的不是學(xué)歷，而是見(jiàn)識(shí)，是為人處世，是精明變通的頭腦。社會(huì)瞬息萬(wàn)變，人才輩出，如果還是以往的看法觀點(diǎn)，又怎能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天站住腳跟呢。我們處于社會(huì)主義初級(jí)階段，國(guó)家社會(huì)還存在一系列問(wèn)題，唯有高素質(zhì)人才方可勝任。一個(gè)公司企業(yè)，高素質(zhì)人才可以做管理階級(jí)而 “ 舊人才 ”只能是被管理階級(jí)。這也是我們迫切需要高素質(zhì)人才的原因。作為大學(xué)生的我們，就是要努力成為高素質(zhì)人才。在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)之余，要加強(qiáng)思想道德建設(shè)，注重全面發(fā)展，來(lái)適應(yīng)社會(huì)需要。 既然社會(huì)如此需要高 素質(zhì)人才，那么我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)高素質(zhì)人才呢。培養(yǎng)高素質(zhì)人才，要從學(xué)生開(kāi)始。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力。大學(xué)教育要有意識(shí)打破傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)界限，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，拓寬知識(shí)領(lǐng)域。大學(xué)校園在創(chuàng)造一 第 22 頁(yè) 共 24 頁(yè) 種知識(shí)交叉和學(xué)科融合的氛圍，使大學(xué)生能夠得到多學(xué)科知識(shí)的熏陶。 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的實(shí)踐能力。校內(nèi)實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的很好途徑，高校必須建立和完善校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地，重視大學(xué)生的實(shí)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)性質(zhì)的不同建立穩(wěn)定的教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐基地，安排學(xué)生 進(jìn)行實(shí)習(xí)、實(shí)踐工作，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。 在 21 世紀(jì)人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下，大學(xué)生作為一個(gè)知識(shí)時(shí)代的知識(shí)分子群，是社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿秃髠?，將?huì)成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的主要力量。大學(xué)生整體素質(zhì)的高低直接決定一個(gè)民族的發(fā)展情況，決定著一個(gè)民族或者一個(gè)國(guó)家偉大復(fù)興的共同理想的實(shí)現(xiàn)與否。所以提高大學(xué)生的整體素質(zhì)要著重大意義和必要性，是一個(gè)極其重要的話(huà)題也是一個(gè)極其艱巨的任務(wù)。社會(huì)急需高素質(zhì)人才，只有高素質(zhì)人才才能為社會(huì)創(chuàng)造更高的價(jià)值 ，只有高素質(zhì)人才才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展方向。我們的社會(huì)可以沒(méi)有那些高分人才，但離不開(kāi)高素質(zhì)人才，這是社會(huì)主義發(fā)展的必需。 三、國(guó)防教育與培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)系 曾經(jīng)有人說(shuō) 21 世紀(jì)最缺乏的就是人才，而我想要補(bǔ)充一下， 第 23 頁(yè) 共 24 頁(yè) 21 世紀(jì)最缺乏的是高素質(zhì)人才。高素質(zhì)人才對(duì)于現(xiàn)在中國(guó)來(lái)說(shuō)是很重要的，現(xiàn)在中國(guó)還是有很多危機(jī)的。從黃巖島、釣魚(yú)島等事件中可以看出，很多國(guó)家對(duì)我國(guó)還是很覬覦的。再加上現(xiàn)在的恐怖分子暴亂，中國(guó)可以說(shuō)也是內(nèi)憂(yōu)外患的。而現(xiàn)在由于某些制度，導(dǎo)致我們的高素質(zhì)人才不足?，F(xiàn)在我們的國(guó)防教育實(shí)施得也不是很 好。國(guó)防教育對(duì)于高素質(zhì)人才來(lái)說(shuō)也是一門(mén)必修課，只有學(xué)習(xí)了國(guó)防教育這門(mén)課程，才能對(duì)國(guó)家的形勢(shì)有更好的了解，才能更好的為國(guó)家服務(wù)。國(guó)防教育是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基礎(chǔ)，有國(guó)才有家，國(guó)為重，家為輕。只有學(xué)好了這門(mén)課程，有憂(yōu)患意識(shí)，才能像瑞士那樣，百年無(wú)戰(zhàn)。 結(jié)語(yǔ) 軍事理論課程讓我了解了中國(guó)現(xiàn)在的軍事形勢(shì)，讓我擁有了基本的軍事觀念。學(xué)到了很多東西，讓我明白了國(guó)防教育的重要性。寫(xiě)這篇文章讓我明白了 21 世紀(jì)高素質(zhì)人才的重要性。作為大學(xué)生的我們，應(yīng)該學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家形勢(shì)，了解國(guó)防教育，從各方面做好自己 ，成為新世紀(jì)的高素質(zhì)人才。我們是國(guó)家的棟梁，我們是國(guó)家培養(yǎng)的人才，建設(shè)中國(guó)社 會(huì)主義還是要靠我們這一代人，只有我們做好了，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，才能建立一個(gè)更強(qiáng)大的中國(guó)，社會(huì)主義將會(huì)越來(lái)越美好。 化學(xué) 1 班趙杰 第 24 頁(yè) 共 24 頁(yè) 第五篇。加強(qiáng)國(guó)防教育國(guó)防是為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)，領(lǐng)土完整和安全，防備外來(lái)侵略和顛覆，所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、外交、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的建設(shè)和斗爭(zhēng)。現(xiàn)在的世界還不太平，因此加強(qiáng)國(guó)防教育，建設(shè)強(qiáng)大的國(guó)防，是時(shí)代的要求。 我們青少 年在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，通過(guò)參加國(guó)防教育能提高政治思想覺(jué)悟和道德素質(zhì)從而增強(qiáng)對(duì)國(guó)防的義務(wù)感、責(zé)任感和堅(jiān)決保衛(wèi)祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)意志。 我們青少年現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)防觀念，有了豐富的知識(shí)，我們才能制造出世界上一流的武器裝備，才能令垂涎中國(guó)的列強(qiáng)望而卻步。國(guó)防教育是建設(shè)和鞏固國(guó)防的基礎(chǔ)，是增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。 國(guó)家通過(guò)開(kāi)展國(guó)防教育，使公民增強(qiáng)國(guó)防觀念，掌握基本的國(guó)防知識(shí)，學(xué)習(xí)必要的軍事技能，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，自覺(jué)履行國(guó)防義務(wù)。國(guó)防教育應(yīng)該從小抓起，有的學(xué)校對(duì) 此十分重視，把減負(fù)留給我們的時(shí)間，轉(zhuǎn)化為讓他們自我發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展的空間，運(yùn)用了 “ 兩條退走路 ” 的方法開(kāi)展國(guó)防教育。 國(guó)防是國(guó)家安全的有力保障，強(qiáng)國(guó)防、愛(ài)中華，讓我們共同努力吧。