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3關(guān)于職業(yè)教育的調(diào)研報告-資料下載頁

2025-08-17 16:24本頁面
  

【正文】 推動作用缺乏思考,重“ 區(qū)屬 ” 輕 “ 區(qū)域 ” 的計劃經(jīng)濟(jì)職教管理模式無法撼動,民辦職業(yè)學(xué)校缺乏成長壯大的沃土。為此,區(qū)級決策層和區(qū)教育行 政主管部門應(yīng)站在 xx 經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略高度,站在 xx 職業(yè)教育大發(fā)展特殊優(yōu)勢的角度,重新審視過去職教發(fā)展的思路、規(guī)劃、政策和服務(wù)。按照把 xx 打造成 xx 對外開放的第一門戶和城市化、產(chǎn)業(yè)化的要求,在 xx 市整體發(fā)展規(guī)劃中尋求 xx 職教發(fā)展的座標(biāo)和方位,在突破常規(guī)思維中謀劃 xx 職教規(guī)劃,在突破 “ 不可能 ”的循規(guī)蹈矩中謀求 xx 職教大發(fā)展。 (二)發(fā)展職業(yè)教育,必須超前謀劃,爭取支持 xx 職業(yè)教育 “ 金三角 ” 崛起,均發(fā)端于遠(yuǎn)見卓識的謀劃。xx 發(fā)展職業(yè)教育優(yōu)勢明顯,唯一劣勢是地價缺乏競爭力。但只要決策者審時度 勢,思維打開,眼光放遠(yuǎn),將 xx 定位為 xx 北部 第 10 頁 共 11 頁 職教基地較為可能。根據(jù)職教錯位發(fā)展和產(chǎn)業(yè)需要,應(yīng)逐步放棄現(xiàn)有文科學(xué)校和文科專業(yè),引進(jìn) XX 縣區(qū)理工科高中職院校入駐xx,扶持民辦工科高中職院校健康發(fā)展,在全市乃至全國,辦出為城市化、工業(yè)化服務(wù)的職教特色。同時, xx 北部職教基地在謀劃運作的同時,要積極爭取 xx 市委、市政府及市教委的理解和支持,努力爭取最大的政策和資金支持。 (三)發(fā)展職業(yè)教育,必須政策到位,合力支持 發(fā)展職業(yè)教育,不僅需要共識和規(guī)劃,更需要實實在在吸引異地職教院校和鼓勵民辦職校在 xx 發(fā)展的政策。其中,核心政策是地價優(yōu)惠和建設(shè)規(guī)費減免,其次是校園周邊基礎(chǔ)設(shè)施、公益設(shè)施的跟進(jìn)和工作、生活環(huán)境優(yōu)化等政策,第二是招生就業(yè)的服務(wù)政策。建議從 20xx 年起,對 xx 籍中職在校生免除學(xué)費。區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)班子成員實行聯(lián)系職教院校制度,區(qū)教委職教服務(wù)要實現(xiàn)從區(qū)屬向區(qū)域的轉(zhuǎn)變,相關(guān)區(qū)級部門和街道應(yīng)形成合力,盡力幫助職教院校解決發(fā)展和穩(wěn)定中的重大問題。 (四)職業(yè)教育發(fā)展,必須面向市場,練好內(nèi)功 就業(yè)是職教的指揮棒和風(fēng)向標(biāo)。社會崗位人才需要的,就是學(xué)生應(yīng)學(xué)的,也是教師該教的,自然也是學(xué)校的工作重 心。從xx 和更大空間看,職教文科難以與普通高校比美,工科技能型人才適合城市化、工業(yè)化快速發(fā)展對人才的需要。因此,建議現(xiàn)有文科院校逐步轉(zhuǎn)向工科,區(qū)職教中心等學(xué)校應(yīng)逐步放棄文科專 第 11 頁 共 11 頁 業(yè),集中打造市場急需的工科專業(yè)品牌。職教院校要改變理論教學(xué)偏重模式,應(yīng)逐步轉(zhuǎn)向技能實訓(xùn)為主,專業(yè)理論為輔。職教院校要堅持開門辦學(xué),走校企聯(lián)合路子,使學(xué)校建在企業(yè)中,企業(yè)辦在學(xué)校里成為 xx 職教一大特色。職業(yè)教育要把培養(yǎng)學(xué)生思想品德過硬放在第一位,學(xué)校要把教會學(xué)生如何做人放在首位。要建立職業(yè)教育評價體系,對現(xiàn)有民辦職教學(xué)校盡快整合和規(guī)范,扶 持有發(fā)展前景的民辦學(xué)校做大做強(qiáng),堅決淘汰不合格職校。區(qū)委區(qū)政府應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)教育的領(lǐng)導(dǎo)和支持,調(diào)整和加強(qiáng)職業(yè)教育主管部門的工作人員和管理力量。建議區(qū)委、區(qū)政府在深入調(diào)查研究基礎(chǔ)上,及時召開 xx 區(qū)職業(yè)教育工作會議,及時出臺進(jìn)一步推進(jìn) xx 區(qū)職業(yè)教育又好又快發(fā)展的決定,引導(dǎo) xx 職教發(fā)展盡快上臺階。
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