3關于組織部門建設學習型機關的思考-資料下載頁
2025-08-17 16:21本頁面
【正文】 有的放矢，正視問題，解決問題，把創(chuàng)建工作不斷引向深入。 （一）進行創(chuàng)建工作的再動員，使學習成為自覺行動。進一步提高干部對建設學習型機關重大意義的認識程度，樹立 “ 逆水行舟、不進則退 ” 的淘汰 觀，要抓緊抓實各個環(huán)節(jié)，增強干部學習的主動性和積極性。對個人學習要進行目標管理，對個人的學習進程進行跟蹤監(jiān)督，鼓勵學習成績突出的同志，督促學習后進的同志。做好學習的量化工作，科學精選學習內(nèi)容，避免過多過濫、虎頭蛇尾；對學習內(nèi)容的安排，做到精心組織，認真實施，創(chuàng)出新意，抓出氛圍，學出成效。在條件成熟時，通過舉辦專題報告會、講座、座談會等形式多樣的活動，切實提高黨員干部的思想政治素質，以學習推動組織工作效率和工作質量。 （二）充分發(fā)揮加強思想政治工作的 “ 助推器 ” 作用，把組織部門建設成為甘于奉獻的部門。 創(chuàng)建學習型機關，是一種組織管理模式，在創(chuàng)建過程中，離不開思想治工作的支撐。思想政治工作具有激勵性，能消除人們的沉悶情緒和不必要的顧慮，形成知難而進、自強不息、同心同德、勇于創(chuàng)新的風氣和團隊精神，全力實現(xiàn)共同的目標，從而促進工作效率和管理能力的升級，使其 “ 工作學習化、學習工作化 ” 的特點，很好地適應知識經(jīng)濟時代對新形勢下組織工作的內(nèi)在要求。然而在這一組織模式中，起主導作用的是高素質的組工干部隊伍，而思想政治工作對這樣一 第 13 頁 共 14 頁 支隊伍的思想建設、作風建設所起的作用，是制度建設所不可取代的。因此，要以制度建設為保證，把組織 部門建設成為甘于奉獻的部門，以提高服務水平為目的，下決心克服形式主義和官僚主義，進一步健全保密制度，重大事項報告制度、下基層工作細則規(guī)章制度，從制度上規(guī)范組工干部的從政行為；注意發(fā)現(xiàn)突出問題和苗頭性、傾向性的問題，并提出建議，采取措施，及時改進、解決問題，進一步改進服務態(tài)度、強化服務意識、提高服務水平。 （三）以創(chuàng)建學習型機關為載體，扎實推進基層黨建工作。在堅持每周五集中學習的基礎上，在學習形式上下功夫。進一步研究、深化學習的內(nèi)容和形式，創(chuàng)新學習載體，寓教于樂，提高干部的學習興趣。結合組織工作的需 要，多安排有關黨建知識及業(yè)務技能的學習，切實促進組工干部業(yè)務水平的提高。在工作中大力弘揚馬克思主義的學風，學以致用，不僅要抓好 “ 學 ” ，還要把 “ 學 ” 和 “ 用 ” 有機結合起來，要下定決心，花大力氣增強創(chuàng)新意識和服務意識，進一步提高服務水平和能力。通過扎實系統(tǒng)的學習，使每名黨員共產(chǎn)主義的理想信念得到進一步堅定；全心全意為人民服務的宗旨意識得到進一步增強；政治鑒別力和政治敏銳性得到進一步提高；謙虛謹慎、艱苦奮斗的作風得到進一步發(fā)揚，使每一名組工干部熟悉掌握基層組織黨建工作的基本要求、基本程序，精通黨建工作各個方面各個崗 位的業(yè)務，成為組 第 14 頁 共 14 頁 織工作的行家里手，取得實實在在的效果。 （四）堅持改革創(chuàng)新，更新學習觀念。觀念創(chuàng)新的實質是主觀認識符合不斷發(fā)展變化著的實際，符合時代發(fā)展的要求。要教育和引導組工干部首先在思想觀念上進行創(chuàng)新，深刻認識世情、國情、縣情和黨情的深刻變化對組織工作提出的新課題、新挑戰(zhàn)，努力把思想觀念從那些不合時宜的傳統(tǒng)認識、條條框框的束縛中解放出來。鼓勵組工干部參加國民教育或黨校在職自修，選派組工干部參加各種黨校主體班次的集中培訓，到經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)考察學習等渠道，切實轉變思想觀念，使他們的觀念適應新形勢和任務的變化，把現(xiàn)代管理科學、行為科學、人才科學等學科的理念、工作、方式和手段運用到組織工作中來，以改革創(chuàng)新的精神和科學的態(tài)度研究新情況、解決新問題、總結新經(jīng)驗，使各項工作在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上不斷有所開拓、有所創(chuàng)新、有所發(fā)展。在堅持一些好做法、好經(jīng)驗、好載體的同時，積極探索一些長期困擾組織工作、干部工作的問題，尋找解決問題的新辦法、新措施。對組織工作中的一些重點和難點問題，要進一步解放思想，更新觀念，勇于探索，大膽實踐，敢于突破，開辟新途徑，探索新路子，以改革的精神不斷推進組織工作的新突破。
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