明天我們畢業(yè)word版教案1-資料下載頁
2024-11-19 10:57本頁面
【導讀】2．學會本課生字，理解生字新詞，會用“天真浪漫”、“凝聚”造句。4．體會同學對母校、老師和同學們的眷戀之情。1．能結合課文內容說出一些重點句子的意思。2．有感情朗讀課文。2．正確流利的朗讀課文，理清脈絡，初步感知課文內容。2．雪飛老師在小學畢業(yè)實感慨萬千，包含激情的寫下了《明天，我們畢業(yè)》。今天，我們就來學習這篇課文。1．學生運用已掌握的學習法進行自學探究。2．教師幫助有困難的學生，及時解答學生提出的問題。1．指名朗讀課文，師生共同評價，結合正音。3．探討課文段意。1．找出左右、上下結構的字，比較各部分所占的位置。2．指名板演，評議。3．學生用鋼筆描紅，臨寫。2．四人一小組合作學習，討論交流。我們懷著什么心情走進校園？出入校園看到哪些美景？3．這句話表達了作者怎樣的思想感情？2．選讀你最喜歡的句段，并嘗試背誦。
【正文】 2．漫步美麗的校園，作者看到了 6 年前他們親手栽下的小樹，產生了什么心愿？ 3．出示 ： 等到這些小樹長成參天大樹，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師，說一聲：“老師，我們沒有辜負你的希望！” 1．指名有感情 地 朗讀，齊讀。 2．“棟梁” 是什么意思？ 3．這句話表達了作者怎樣的思想感情？ 4．有感情 地 朗讀第 6 段。 四、總結課文、積累內化 1．這篇課文主要寫了什么？表達了什么？ 2．選讀你最喜歡的句段，并嘗試背誦。
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