3關(guān)于發(fā)揮教育服務(wù)功能建設(shè)人力資源強(qiáng)市的思考-資料下載頁
2025-08-17 14:22本頁面
【正文】 養(yǎng)的部分大學(xué)生還不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，原因很多，作為教育部門，我們就得從自身找找原因。封閉式的辦學(xué)行為，固然可以更快地提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，節(jié)約教育管理成本，但弊端也很多。因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)的目標(biāo)是適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人才，需要 “ 真 ” 才 “ 實(shí) ” 學(xué)，不是培養(yǎng)大門不出二門不邁的 “ 學(xué)究 ” 。要適應(yīng)莘莘學(xué)子成才成人適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，必須建立開放辦學(xué)的大格局。在這方面，我們開展 “ 千名專家進(jìn)校園 ” 活動(dòng)，建立大批校外實(shí)踐基地，開設(shè) “ 職業(yè)指導(dǎo)和人生規(guī)劃 ” 課程。這些舉措，目的就在于整合社會(huì)教育資源，倡導(dǎo)開放辦學(xué)的新理念，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)型的各類人才。實(shí)踐證明：脫離了豐富多彩的社會(huì)生活，教育就沒有任何的現(xiàn)實(shí)意義。立足經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需求的教育，才是教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的根本動(dòng)力所在。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1