【導讀】平衡狀態(tài),若AO=BO,杠桿自身重力不計。加豎直向下的力F=30N作用時,木桿恰能在水平位置處于平衡狀態(tài),此時細線豎直。工人用的拉力F=__________N;當?shù)V石拉出井面時,則其中一個工人將繩子移動了________. 壓力很大,如果使肩膀受壓力小一些,應使鋤頭在肩膀上的位置向_____移動.繞A點沿圖示方向轉動。塊的體積大小均可忽略不計)。,用撬棒撬起大石頭,向上、向下用力都可以,哪一種方式更省力?請你具體說明原因。
【總結】杠桿——杠桿的應用教案及課堂實錄一、設計理念充分發(fā)揮學生的主體作用,通過對身邊的各種杠桿的探究,激發(fā)學生探究熱情,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,讓學生熱愛生活,讓課堂充滿活力,使知識的傳承在探究過程中不知不覺地完成,從而縮短生活與物理的距離,讓學生真切地感悟到:學習就是生活,物理就在身邊。二、教學目標●知識與技能:通過探究,學生知道省力、費力、等臂等不同
2024-11-19 10:06
【總結】九年級物理《杠桿》課型:新授課總第21課時學習目標:1認識杠桿,認識有關杠桿的幾個概念,會做力臂。2能從常見的工具和簡單機器中識別出杠桿。3知道杠桿的平衡條件及其杠桿的一些應用學習過程一、激趣導入,板書課題兩千多年前著名的學者阿基米德曾說過這樣的豪言壯語:“若給我一個立足點和一根足夠長的棍我可以搬動地球”,實際上阿基米
2024-11-19 10:05
【總結】義務教育教科書(人教版)八年級物理下冊義務教育教科書(人教版)八年級物理下冊義務教育教科書(人教版)八年級物理下冊義務教育教科書(人教版)八年級物理下冊義務教育教科書(人教版)八年級物理下冊義務教育教科書(人教版)八年級物理下冊義務教育教科書(人教版)八年級物理下冊義務教育教科書(人教版)八年級物理下冊義務教育教科書(人教版)八年級
2024-12-08 03:18
【總結】八年級物理下冊課件第十二章簡單機械【學習目標】,并能準確找出支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂。,能得出杠桿的平衡條件,并能利用杠桿的平衡條件進行相關計算。,并能根據(jù)實際需要選擇合適的杠桿。杠桿杠桿的平衡條件生活中的杠桿(p76-79
2025-06-26 23:45
2025-06-18 12:25
【總結】杠桿第一節(jié)金字塔埃及金字塔是世界七大奇跡之一。其中法老胡夫的陵墓最大,建于公元前二十七世紀,高40層高的摩天大廈,由230萬塊重約,最大的一塊重約16噸!全部工程歷時30余年。?觀察下列工具,思考并討論其共同特征。1、受力的作用2、繞固定點轉動3、比較堅硬在力的作用下,
2025-06-12 07:08
【總結】第1節(jié)杠桿第十二章簡單機械古代勞動人民建造宮殿時的情形這些工具在使用時,有什么共同特點?杠桿如圖所示,一根硬棒,在力的作用下,能繞著固定點O轉動,這根硬棒就是杠桿。杠桿的五要素:(O):杠桿繞著轉動的點。(F1):使杠桿轉動的力。(F2):阻礙杠桿轉動的力。(
2024-11-16 21:37
【總結】《杠桿》一、選擇題1.在下列簡單機械中,使用中屬于費力杠桿的是A.羊角錘B.鑷子C.瓶起子D.托盤天平2.下列有關物理學史的說法正確的是A.牛頓第一定律是伽利略總結牛頓等人的研究結果得出的B.阿基米德原理就是杠桿的平衡條件C.歐姆發(fā)現(xiàn)了同一段導體中的電流跟電壓和電阻之間的定量關系D.法拉第電
2024-11-28 10:33
【總結】杠桿類型一:畫杠桿示意圖?方法:⑴找支點O;⑵畫力的作用線;⑶畫力臂(過支點垂直力的作用線作垂線)標力臂(大括號)1、下列杠桿中,O是支點,在圖上畫出動力F1、阻力F2及對應的的力臂L1、L2。2、工地上建筑工人常用如圖所示的小車運送重物
2024-12-08 18:00
【總結】滑輪[課堂鞏固]1.定滑輪和動滑輪在構造上是相同的,只是在使用中,_________的滑輪叫定滑輪,________的滑輪叫動滑輪;定滑輪的作用是__________動滑輪的作用是__________。2.定滑輪實質是一個_______杠桿,使用定滑輪時不能______,但能________。3.動滑輪實質是一個動力臂是阻力臂
2024-11-18 20:37
【總結】1.當我們觀察到物體發(fā)生了或發(fā)生改變,就知道物體受到了力.2.蜜蜂在空中飛行時要不斷扇動翅膀才不會落下.從力的角度分析,不斷扇動翅膀是因為。3.如圖11-40所示,開門時,用手推在A處比推在B處更容易打開,這表明力的作用效果跟有關。4.日常生活中所說的“一個巴掌
2024-12-03 10:36
【總結】測試題1.做功的兩個必要因素是:(1)(2)2.從“探究斜面”實驗我們看出:利用斜面提升重物可以省,但不能省.利用其他機械也可以得到類似的結論
【總結】測試題一、填空題叫做力對物體做了功.功等于,它的計算公式是,國際單位制單位是,用符號來表示.,所做的功各是多少?(1)手用向前的力F推質量為m的小車,沒有推動,手做功為.(2)手托一個重為2
2024-11-18 20:38
【總結】《杠桿》教學設計開發(fā)區(qū)四中梁廣生一、教學目標:1、能識別出杠桿,并能準確找出支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂。2、能對杠桿進行分類,能根據(jù)實際需要選擇合適的杠桿。3、通過實驗探究,能得出杠桿的平衡條件,并能利用杠桿的平衡條件進行相關計算。二、
2024-12-09 00:17
2024-12-07 22:23