人教版必修一23勻變速直線運(yùn)動的位移與時間的6-資料下載頁
2024-11-19 09:44本頁面
【導(dǎo)讀】部分，是學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)運(yùn)動學(xué)的基礎(chǔ)。除了課程標(biāo)準(zhǔn)中的知識內(nèi)。物理問題的能力。解勻變速直線運(yùn)動的平均速度公式。，推導(dǎo)出勻變速直線運(yùn)動的位移公式。道路需4s時間，存在相遇的危險。成危險，我們能否做出預(yù)測？為了降低研究的難度，我們先從變速運(yùn)動中最簡。單的勻變速直線運(yùn)動開始研究。每秒中速度增加2m/s。比前1秒內(nèi)的的位移大，說明汽車速度越來越大。結(jié)論2：勻變速直線運(yùn)動加速度大小保持不變。p33《討論與交流》中第題。另外，為使計(jì)算方便，速度和時間兩個量中的一個量的數(shù)據(jù)采集盡。P33的《討論與交流》第個問題。加速度是矢量，加速度為負(fù)表示加速度與初速度方向相反，各種途徑進(jìn)行了解）。
【正文】 問題： 用 st圖象描述勻變速度直線運(yùn)動。 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識 P35 圖 39 位移 時間圖象，并與位移公式： s=v0t+ at2/2作定性對比（ v0=0， s= at2/2）。 第 10環(huán)節(jié)：探究用 vt圖象求解勻變速直線運(yùn)動位移 [師生互動 ] 討論用 vt圖象求解勻變速直線運(yùn)動位移。 教師： 請同學(xué)們根據(jù) p33圖 37（ a）中的數(shù)據(jù)計(jì)算 5秒內(nèi)物體的位移。 學(xué)生： s=v0t+ at2/2=（ 1*5+1/2**52） m=。 教師 ：接下來請同學(xué)們觀察圖 37（ a）中 vt圖線，從中可發(fā)現(xiàn)？（板書作圖提示） 學(xué)生 1： 發(fā)現(xiàn)物體的位移與 vt圖線和坐標(biāo)包圍面積與位移有關(guān)，圖象中的梯形面積正好等于位移的大小。 學(xué)生 2： 也可將梯形面積分成矩形與三角形，矩形的面積剛等于 v0t，三角形的面積等于（ vtv0） t/2=at2/2。 （ 說明： 上課后與 6個同學(xué)交談了解到，能直接感覺到 vt圖象包圍面積正好等于位移的只有 1個同學(xué)，另有 3個同學(xué) 是通過教輔材料閱讀而知道的，還有 2個同學(xué)則是在討論之后才知道的。） 教師： 這是偶然的巧合還是確實(shí)可用 vt圖線包圍面積來求位移？ [師生互動 ] 與學(xué)生一起討論 p36《拓展一步》的內(nèi)容：通過 vt圖推導(dǎo)位移公式。 第 11環(huán)節(jié) 教師： 回到本節(jié)課的引入問題，請同學(xué)們計(jì)算小車剎車過程的位移。 學(xué)生計(jì)算結(jié)果： a取 2m/s2, 位移 100m； a 取 5m/s2， 位移 50m。 說明加速度越大，汽車的安全性就越高。 教師 ： 剛才多數(shù)同學(xué)是先根據(jù) vt=v0+at，求出汽車的停下時間，再根據(jù) s=v0t+at2/2求出汽車的位移，能否不先通過求時間而直接求出位移？ 學(xué)生： 可用將 vt=v0+at 代入 s=v0t+at2/2 得出： vt2v02=2as求解。 小結(jié) :勻變速直線運(yùn)動位移隨時間變化規(guī)律。 指導(dǎo)閱讀 ： P34《信息窗》 作業(yè)： （略）
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