高中物理23勻變速直線運(yùn)動的位移與時(shí)間的關(guān)系教案新人教版必修-資料下載頁
2025-06-08 00:05本頁面
【正文】 分析講解。總結(jié)：培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合數(shù)學(xué)圖象和物理知識分析問題的能力和語言概括表述能力。教師活動：（投影）進(jìn)一步提出問題：如果一位同學(xué)問：“我們研究的是直線運(yùn)動，為什么畫出來的xt圖象不是直線？”你應(yīng)該怎樣向他解釋？學(xué)生活動：學(xué)生思考討論，回答問題：位移圖象描述的是位移隨時(shí)間的變化規(guī)律，而直線運(yùn)動是實(shí)際運(yùn)動?？偨Y(jié)：培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合數(shù)學(xué)方法和物理規(guī)律辨析問題的能力。X k b 1 . c o m對勻變速直線運(yùn)動的位移－時(shí)間公式的應(yīng)用教師活動：（投影）例題（P42）：引導(dǎo)學(xué)生閱讀題目，進(jìn)行分析。學(xué)生活動：在老師的引導(dǎo)下，在練習(xí)本上寫出解答過程。教師活動：（投影）學(xué)生的解答，進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評。六、 課堂小結(jié)本節(jié)重點(diǎn)學(xué)習(xí)了對勻變速直線運(yùn)動的位移－時(shí)間公式的推導(dǎo)，并學(xué)習(xí)了運(yùn)用該公式解決實(shí)際問題。在利用公式求解時(shí)，一定要注意公式的矢量性問題。一般情況下，以初速度方向?yàn)檎较颍划?dāng)a與v0方向相同時(shí)，a為正值，公式即反映了勻加速直線運(yùn)動的速度和位移隨時(shí)間的變化規(guī)律；當(dāng)a與v0方向相反對，a為負(fù)值，公式反映了勻減速直線運(yùn)動的速度和位移隨時(shí)間的變化規(guī)律。代入公式求解時(shí)，與正方向相同的代人正值，與正方向相反的物理量應(yīng)代入負(fù)值七、教學(xué)后記
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1