人教版高中英語選修七unit4sharingperiod3-資料下載頁
2024-11-19 09:15本頁面
【導讀】1．語言知識目標：復習限制性定語從句的特點和關系詞。2．語言能力目標：能夠造成含有限制性定語從句的句子，在書面表達中進行運用。2．教學難點：關系代詞和關系副詞使用的場合，在寫作中運用限制性定語從句。1．學生的學習準備：復習限制性定語從句的特點及關系詞。3．教學用具的設計和準備：制作多媒體課件。從形式上看，限制性定語從句與先行詞之間沒有逗號。到整個主句的意思。先行詞為all，everything，nothing，something，anything，little，much等不。先行詞被all，every，no，some，any，little，much，theonly，thevery，the. same，thelast，序數(shù)詞或形容詞最高級等修飾時。主句是therebe句型時。先行詞中既有人又有物時。
【正文】 won39。t you ever fet？ (when) 4． Write a passage about your class/family using restricitive attributive clauses as many as possible. [設計說明 ]語法運用在這個部分是層層遞進的，練習 1要求學生填寫關系代詞或關系副詞，練習 2要求學生造句，完成定語從句，練習 3則要求學生根據(jù)給出的關系詞寫出一個含有定語從句的完整的句子， 練習 4 要求寫一篇含有多個定語從句的文章，體現(xiàn)了 “ 詞 — 句— 篇 ” 的教學原則。如果學生的水平較弱，難以按照教師的要求完成寫作練習，教師也可以要求學生翻譯一段含有多個定語從句的文章以達到在 語篇輸出中運用限制性定語從句的目的。 (下劃線的句子要求用上限制性定語從句 ) 瞧！這是一張我們班級 的照片。我們班是 一個由 27個男生和 26個女生組成的大家庭 。那個留著短發(fā)的女老師 是我們的班主任周老師。班長是 一個喜歡體育的男孩。 你能找出他嗎？ 站在第三排中間最高的那個 就是我們的班長 —— 李明。 笑得最開心的 是我那可愛的同桌。我永遠不會忘記 那些我們一起學習和生活的難忘的日子 。 A writing sample： Look！ This is a photo of our class is a big family which is made up of 27 boys and 26 woman teacher who wears short hair is our head teacher，Miss monitor is a boy who likes you find him out？ The tallest boy who is standing in the middle of Line 3 is our monitor—Li girl whose smile is the biggest is my lovely will never fet the unfettable days when we studied and lived together.
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