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正文內(nèi)容

人教版高中英語(yǔ)選修七unit2robotsperiod2languagestudyword教案-資料下載頁(yè)

2024-11-29 08:21本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】你認(rèn)為機(jī)器人有可能有自己的需求和愿望嗎?“+動(dòng)詞原形”結(jié)構(gòu)。它將由拉里的妻子克萊爾來(lái)試驗(yàn)。下周李老師要檢測(cè)我們的語(yǔ)法。我將要檢查你是否有糖尿病。他們已決定在貓身上試驗(yàn)這種藥。然而當(dāng)她第一次看到那個(gè)機(jī)器人時(shí),她害怕了。當(dāng)你處于危險(xiǎn)境地時(shí),請(qǐng)發(fā)出警報(bào)??巳R爾覺(jué)得,機(jī)器人向她表示同情,這有點(diǎn)荒唐可笑。我非常同情他,他獨(dú)自把兩個(gè)孩子養(yǎng)大。你最好不要利用湯姆的同情心,那是不禮貌的。我們支持你關(guān)于減稅的立場(chǎng)。托尼為讓克萊爾高興,答應(yīng)幫助她,使她變得更漂亮,使她的家變得更高雅大方。教師不應(yīng)該偏愛(ài)某一個(gè)孩子。就我個(gè)人而言,我喜歡后者。既然你不忙,為什么不幫他個(gè)忙呢?因?yàn)榭巳R爾不讓托尼陪她去商店,所以托尼就給她寫了份購(gòu)物清單。她請(qǐng)她的老師在音樂(lè)會(huì)上為她鋼琴伴奏。當(dāng)站臺(tái)的售貨員對(duì)她粗魯時(shí),她就打電話給托尼,讓售貨員同托尼說(shuō)話。她一轉(zhuǎn)身,就看到格拉迪斯·克拉芬站在那兒。老師一轉(zhuǎn)身,學(xué)生們就開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。

  

【正文】 friend than my teacher. 與其說(shuō)他 是我的老師倒不如說(shuō)他是我的朋友。 The boy is more_lazy than_stupid. 與其說(shuō)這男孩笨倒不如說(shuō)他懶。 [拓展 ] more than 多于;超過(guò);不僅僅 not more than 不超過(guò) no more than 僅僅= only is more_than our teacher and he is our friend. 張老師不僅僅是我們的老師,還是我們的朋友。 Please don39。t be so all, she is_no_more_than_a child. 請(qǐng)不要如此生氣,畢竟她還只是一個(gè)孩子。 12. She cried out “T ony” and then heard him declare that he didn39。 t want to leave her the next day and that he felt more than just the desire to please her. 她大叫一聲托尼,然后托尼一本正經(jīng)地說(shuō),第二天他不想離開(kāi)她,而且他并不滿足僅僅使她開(kāi)心。 這是一個(gè)復(fù)合句, declare that...please her 作 hear 結(jié)構(gòu)中的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ),其中 declare后面又接了兩個(gè) that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句,第一個(gè) that可以省略,而第二個(gè) that則不能省略。 I39。d like to tell you (that) he is too young and that_he isn39。t fit for the job. 我想告訴 你他太年輕不適合這個(gè)工作。 Using words and phrases Do Exercises 1 and 2 on Page 13 in Learning about Language. Keys: Exercise 1: , tested out ...alone ...up Exercise 2: scan, favour, cushions/beddings, beddings/cushions, clerks, awful,turn around, alarms, declaring Consolidation Ask students to retell the text after learning the useful words and phrases. Homework 1. Finish off Exercises 1 and 2 on Page 55 in Using Words and Expressions. 2. Go over useful words and phrases in the text.
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