【導(dǎo)讀】啟發(fā)學(xué)生說出圖的意思:把6捆小棒平均分成3份,每份是幾捆?引導(dǎo)學(xué)生討論:60÷3怎么想很快就能計(jì)算出得數(shù)呢?這就是我們要學(xué)的新知識(shí)——口算。教師進(jìn)行重點(diǎn)巡視、指導(dǎo)、深入到一個(gè)小。嘗試練習(xí):20÷2=讓學(xué)生說出怎么讀?教學(xué)600÷3.60÷3的口算已經(jīng)學(xué)會(huì)了,那么,600÷3怎么想呢?同桌互相讀一讀,討。論討論.指名說出思考過程:600÷3,把600看成6個(gè)百,6個(gè)百平均分成3份,每2個(gè)百,需要把被除數(shù)看作是以什么為單位的數(shù)?同學(xué)們分一分,小組交流.教師依學(xué)生匯報(bào)在投影儀上顯示分。為學(xué)困生出示提示。集體訂正時(shí),讓學(xué)生說說80÷4、84÷4是怎樣想的?談?wù)勊鼈兊膮^(qū)別.