人美版美術(shù)二上會變的線條彩圖式教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-11-10 09:10本頁面
【導(dǎo)讀】繪畫基本知識與技能的教授。為此，我將線條擬人化和學(xué)生見面,制作動畫形象,讓學(xué)生由接受一個有趣的朋友開始,進(jìn)而接受線條的概念,輕松進(jìn)入學(xué)習(xí)情境,獲得最佳學(xué)習(xí)效果.表達(dá)自己的情感。變化，培養(yǎng)學(xué)生自主、探究的能力及創(chuàng)新意識。檢查用具，穩(wěn)定情緒。出示一根絲帶，拉直然后再舞動。的手中卻是一個會變魔術(shù)的線條，你們想看嗎？問題二、除了這些線條你還知道哪些線？變化的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，為新授課埋下伏筆。小公主說了，待會兒她要舉辦一個線條藝術(shù)作品展，課件出示作業(yè)要求：用線條裝飾這些物品。注意線條的粗細(xì)、疏密及排列方向。發(fā)生在生活中的每一個動人的畫面。價的積極性，保持活躍的狀態(tài)，提高了學(xué)生的審美能力。
【正文】 課件出示作業(yè) 要求：用線條裝飾這些物品。 注意線條的粗細(xì)、疏密及排列方向。 五、評價與延伸（評一評） 學(xué)生自評、互評，提高表達(dá)、欣賞能力 （ 1）、讓學(xué)生說說畫了些什么？線條有什么變化？哪里畫得最滿意？ 小朋友們畫得真不錯，你能告訴我：都畫了些什么？線條變化了嗎？哪里畫得最滿意？ （ 2）、哪一幅畫 的 線條變化最棒？為什么？ 小朋友們都說得非常好！ 你 們畫的都很棒，但老師覺得這幾幅作品最棒，最喜歡，因 為它把線條的長短、疏密都畫出來了，你們 說是嗎？ 那就讓 老師 替小公主把最佳設(shè)計獎的王冠送 給他們 吧 。 拓展與延伸 （ 1）、 這節(jié)課你學(xué)會了什么？ （ 2）、 根據(jù)你對這節(jié)課的感受，能說說這節(jié)課的課題是什么嗎？板書課題 小結(jié)：瞧，這節(jié)課我們新交的朋友：會變的線條多美呀！它不僅可以給我們帶來豐富的想象、美麗的畫面，還使我們的生活多姿多彩。以 后， 我們可以 用會變的線條為 我們寫的日記配一幅畫， 用線條畫下發(fā)生在 生活中的每一個動人的畫面。 （本小結(jié)設(shè)計意圖：讓學(xué)生在對同一問題的評價時，談自己的看法、想法，從而使評價在互動反饋 中有效進(jìn)行，充分調(diào)動學(xué)生參與評價的積極性，保持活躍的狀態(tài)，提高了學(xué)生的審美能力。）
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