人美版美術(shù)二上我和昆蟲(chóng)優(yōu)質(zhì)教案2課時(shí)-資料下載頁(yè)
2024-11-19 09:10本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】簡(jiǎn)單了解有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)和滲透對(duì)稱(chēng)的知識(shí)。以“我和昆蟲(chóng)”為題想象創(chuàng)作一幅。上，大膽想象有關(guān)小朋友和昆蟲(chóng)的故事。料，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察自然，了解昆蟲(chóng)的種類(lèi)和特征。認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)的基本特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)昆。2．體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)抓住特點(diǎn)表現(xiàn)不同種類(lèi)的昆蟲(chóng)。1．收集有關(guān)昆蟲(chóng)的資料，如圖片、書(shū)籍或者網(wǎng)上下載昆蟲(chóng)的資料。你還知道哪些昆蟲(chóng)呢？每組成員從昆蟲(chóng)的形狀、色彩、花紋等方面。教師出示幾種昆蟲(chóng)的圖片和其他動(dòng)物進(jìn)行對(duì)照。1．選定自己喜愛(ài)的昆蟲(chóng)，并確定它的形狀。2．拿作業(yè)紙并將它對(duì)折，然后畫(huà)出你喜愛(ài)昆蟲(chóng)身體一邊的圖案?？墒牵郧坝捎谌祟?lèi)對(duì)自然的破壞，我身邊已有許多昆?，F(xiàn)在，我們一定要好好保護(hù)有益的昆蟲(chóng)，讓它。大家上節(jié)課畫(huà)的昆蟲(chóng)還沒(méi)有自己生活的。根據(jù)已制作過(guò)的昆蟲(chóng)圖案，為它們添加環(huán)境?？梢孕〗M合作，將不同的昆蟲(chóng)朋友放置在一個(gè)環(huán)境中。
【正文】 三、環(huán)境大觀(guān)察 教師：老師布置大家回家觀(guān)察你所熟悉的昆蟲(chóng)的生活環(huán)境，相信大家一定完成了老師布置的任務(wù)了吧！今天，我們一起來(lái)交流一下吧 ! 學(xué)生交流自己觀(guān)察所得。 教師：同學(xué)們說(shuō)的真好，我們一起來(lái)欣賞視頻，再來(lái)觀(guān)察一下昆蟲(chóng)的生活環(huán)境。 教師課件出示欣賞影視資料。 學(xué)生欣賞。 四、環(huán)境大添加 1．教師：同學(xué)們，怎樣才能讓自己畫(huà)的環(huán)境讓昆蟲(chóng)喜歡呢？ 學(xué)生小組討論。 交流總結(jié)：植物豐富多樣、色彩豐富鮮艷。 2．教師：同學(xué)們說(shuō)的真好。出了給昆蟲(chóng)畫(huà)上環(huán)境，還可以用什么方法呢？ 學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己所知道的方法。 師生一起總結(jié)：彩 紙拼貼、橡皮泥、貼畫(huà)結(jié)合。 3．教師選擇彩紙拼貼進(jìn)行示范。 學(xué)生觀(guān)察拼貼的方法：剪、卷、折、撕、揉 4．學(xué)生練習(xí)： （ 1） 根據(jù)已制作過(guò)的昆蟲(chóng)圖案，為它們添加環(huán)境。 （ 2） 可以根據(jù)自己的想法做立體的環(huán)境或畫(huà)出來(lái)都可以。 （ 3） 可以小組合作，將不同的昆蟲(chóng)朋友放置在一個(gè)環(huán)境中。 讓學(xué)生模仿昆蟲(chóng)飛行，并想象他它們交流的語(yǔ)言，編一個(gè)故事講給大家聽(tīng)。 三、評(píng)價(jià) 教師：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)大家的努力，昆蟲(chóng)們都有了自己的滿(mǎn)意的生活環(huán)境，我們一起來(lái)看一下，你最喜歡哪個(gè)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的環(huán)境。 學(xué)生小組間組員介紹自己 的作品，然后小組推選出一張作品進(jìn)行全班交流。 集體評(píng)議推選出的作品，教師點(diǎn)評(píng)。 四、 表演總結(jié) 選畫(huà)面完整或有立體環(huán)境的作業(yè)進(jìn)行表演。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 我和昆蟲(chóng) 植物豐富多樣 色彩豐富鮮艷 拼貼的方法：剪、卷、折、撕、揉
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