人美版美術(shù)四上猜猜我是誰教學(xué)案例-資料下載頁
2024-11-19 09:07本頁面
【導(dǎo)讀】１，出示課題：讓我們帶著問號(hào)走入《猜猜我是誰》這節(jié)課！一起探尋伙伴身后。首先，看看同學(xué)們猜得對(duì)不對(duì)？誰能說一下，你是怎么認(rèn)出來的呢？讓我們來體驗(yàn)一下，動(dòng)。筆畫一畫你前面同學(xué)，第一排的同學(xué)可以畫畫同桌。我們以第一個(gè)男同學(xué)的頭部為例。小組研究一下他的發(fā)。絲是什么形狀的。（直而短促的線，頭璇是中心點(diǎn)，頭發(fā)圍繞這個(gè)點(diǎn)順時(shí)針或者。扎一個(gè)辮子的女生（以扎辮子的根部為中心點(diǎn)，并由外部向這個(gè)中心點(diǎn)聚攏頭發(fā)，的世界》你們感受到了這個(gè)女人的背影表達(dá)的情感了嗎？―――（路，看畫展的時(shí)候，電腦桌前，站排的時(shí)。圖等方面的來擺放人物位置。這樣一張完整的畫便完成了，同學(xué)們也動(dòng)起來，以小組的形式賦予你的畫以生命吧！５，小結(jié)：背影有的時(shí)候給我們浪漫的感覺；有的時(shí)候讓我們覺得孤單和落寞；你們都是幸福的孩子！
【正文】 物位置?？?！這樣一張完整的畫便完成了，同學(xué)們也動(dòng)起來，以小組的形式賦予你的畫以生命吧！ ３，學(xué)生作畫，教師指導(dǎo) ４，展示： （創(chuàng)意、色彩、構(gòu)圖、形象等方面評(píng)價(jià)） ５，小結(jié)：背影有的時(shí)候給我們浪漫的感覺；有的時(shí)候讓我們覺得孤單和落寞；有的時(shí)候背影里面藏著愛；有的時(shí)候背影是力量和希望．．．．．．同學(xué)們，老師希望你們的背影永遠(yuǎn)是快樂而向上的，當(dāng)我看到你們的背影的時(shí)候，讓我能猜到你們都是幸福的孩子！
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