冀教版一年級上冊樹和喜鵲教案設計1-資料下載頁
2025-11-10 09:00本頁面
【導讀】4個生字,做到筆順正確。認識新筆畫“橫折彎鉤”。，學生在互幫互學中熟記生字。，增加學生閱讀量，開闊學生視野，積累詞匯。，加上適當?shù)呐錁?，讓學生邊聽邊思考、邊記憶。大家相互補充，比比誰講得完。事還是語言表達能力欠缺。在以后的教學中要特別指導這部分學生。，不認識的字借助拼音自己讀準，并標上記號。，重點識記不認識的字。，檢查學生對生字的認讀情況。用“我來當小老師”“介紹我的好朋友”等方式讓學生互幫互學。，提出自己不懂的問題。，參與討論，了解學生對課文的理解程度、疑難所在，以便具體指導。自己一個人，周圍沒有朋友，也沒有家人，當時自己。變得快樂起來了？引導學生聯(lián)系上下文理解這句話。班內(nèi)交流書寫時發(fā)現(xiàn)的應注意的問題。學生隨意挑選一些學過的生字、詞語，用這些生字、詞語編故事。歌等，并談談自己的感受，說說更喜歡怎么玩？
【正文】 寫時發(fā)現(xiàn)的應注意的問題。 （ 3）教師根據(jù)情況具體指導 ，復習、鞏固生字。 學生隨意挑選一些學過的生字、詞語，用這些生字、詞語編故事。 五、讓學生結(jié)合自己的生活實際說一說：你有過像樹和喜鵲這樣的經(jīng)歷和感受嗎？展 開討論交流。 六、作業(yè)：擴展閱讀 學生在課下搜集“有朋友才會有快樂，有友愛才會有幸?！边@些內(nèi)容的散文、詩歌等，并談談自己的感受，說說更喜歡怎么玩？
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