冀教版數(shù)學(xué)七上31估算-資料下載頁(yè)
2024-11-19 08:52本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】要對(duì)這些量進(jìn)行估算來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。估算的方法并不唯一，得出的結(jié)論也不同，有時(shí)差距。較大，要能根據(jù)實(shí)際情況選擇最恰當(dāng)?shù)姆椒āＵn時(shí)安排：1課時(shí)。大家想一想，在生產(chǎn)和生活中，還有。示本節(jié)新授課題。1．學(xué)校教師的人數(shù);3．學(xué)校操場(chǎng)的面積；4．學(xué)校的占地面積；給予肯定和鼓勵(lì)；估算10000粒大米的質(zhì)量。外采集生物標(biāo)本，并且中午要在野外就餐。你幫助他們作購(gòu)買(mǎi)午餐食品的計(jì)劃。在課堂教學(xué)中把所有問(wèn)題盡可能的放給學(xué)生，給學(xué)生。3．應(yīng)更重視學(xué)生小組的合作學(xué)習(xí)，在課堂上要注重了解小組成員之間的交流。勵(lì)，極大地鼓舞了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
【正文】 采集生物標(biāo)本，并且中午要在野外就餐。請(qǐng)你幫助他們作購(gòu)買(mǎi)午餐食品的計(jì)劃。 （ 1） 大約需要購(gòu)買(mǎi)多少面包、火腿腸和礦泉水？ （ 2） 根據(jù)市場(chǎng)行情，估算購(gòu)買(mǎi)這些食品和飲料大約需要多少錢(qián)。 （ 3） 請(qǐng)和同學(xué)交流一下，看誰(shuí)的計(jì)劃更符合實(shí)際。 學(xué)生先獨(dú)立思考，再相互交流。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用。 在生 活中估算 是 無(wú) 處 不 在的。 及時(shí)反饋，鍛煉學(xué) 生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。 附：板書(shū)設(shè)計(jì)： 3． 1 估 算 感受準(zhǔn)確數(shù)和不準(zhǔn)確 數(shù) :學(xué) _科 _網(wǎng) Z_X_X_K] 估 算方 案合理化（實(shí)踐） 教學(xué)反思： 本節(jié)課的教學(xué)中，設(shè)置了各種情境，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但不足之處還有很多，總結(jié)如下： 1．如能給學(xué)生提供更多的親身體驗(yàn) 的機(jī)會(huì)，效果會(huì)更好。通過(guò)親身實(shí)踐，學(xué)生能更好的運(yùn)用估算來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。 2．對(duì)學(xué)生的課堂開(kāi)放性還不夠。在課堂教學(xué)中把所有問(wèn)題盡可能的放給學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造參與課堂的機(jī)會(huì)， 倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力。 3．應(yīng)更重視學(xué)生 小組的合作學(xué)習(xí)， 在課堂上要注重了解小組成員之間的交流。要有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的課堂氣氛， 鼓勵(lì)學(xué)生自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，并且給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，極大地鼓 舞了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
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