冀教版數(shù)學九上283用一元二次方程解決實際問題-資料下載頁
2024-11-19 08:51本頁面
【導讀】數(shù)學思考提高將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的能力以及用數(shù)學的意識，滲透轉(zhuǎn)化的思想、方程的思想及數(shù)形結(jié)合的思想.解決問題通過列一元二次方程的方法解決日常生活及生產(chǎn)實際中遇到的有關(guān)面積、體積方面和經(jīng)濟方面的問題.情感態(tài)度通過探究性學習,抓住問題的關(guān)鍵，揭示它的規(guī)律性，展示解題的簡潔性的數(shù)學美.教學難點審題，從文字語言中挖掘有價值的信息.審題；設未知數(shù)；的面積之和為312m2，請求出原來大矩形空地的長和寬.1500cm2的無蓋的長方體盒子.求剪去的小正方形的邊長.得到一個正方形.已知原長方形的面積是正方形面積的45，這種服裝每天贏利1200元，那么每件服裝應降價多少元？需要賣出多少雙鞋？要獲利400元，則每件商品的售價應定為多少元？求檢驗根的合理性，要注意審題能力的培養(yǎng).
【正文】 . 強調(diào)對方程的解進行雙重檢驗 . 可以自行定價．據(jù)市場調(diào)查，該商品的售價與銷售量的關(guān) 系是：若每件售價 a 元，則可賣出 (32010a)件，但物價部門限定每件商品加價不能超過進貨價 25 ％的．如果商店計劃要獲利 400元，則每件 商品的售價應定為多少元？需要賣出這種商品多少件？（每件商品的利 潤 ＝售價進貨價） 小結(jié)與作業(yè) 課堂 小結(jié) 利用一元二次方程解決實際問題時，要注意通過實際要求檢驗根的合理性，要注意審題能力的培養(yǎng) . 本課 作業(yè) 課本第 43頁 習題 2 課后隨筆（課堂設計理念，實際教學效果及改進設想）
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1