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正文內(nèi)容

高考復習應(yīng)考詩歌鑒賞題解答技巧-資料下載頁

2024-11-19 08:48本頁面

【導讀】文本、整體把握,這是最重要的??芍灰姌淠?,不見森林。技巧,也有利無害。譬如一首詩詞,作。全詩的解讀會有所幫助。半畝方塘一鑒①開,天光云影共徘徊。問渠②哪得清如許,為有源頭活水來。昨夜江邊春水生,艨艟③巨艦一毛輕。向來枉費推移力,此日中流自在行。[注]①鑒,鏡子;②渠,代詞,它,指方塘;③艨艟,古代的一種戰(zhàn)船。業(yè)、思路、認識……辨混濁、胸中有丘壑……除疑解惑、自由翱翔、使人成功……凈化心靈的道理。之帆愈發(fā)高揚,達到理想的彼岸。兩詩使用了比喻手法。把讀書得到新知比作江邊春水。的知識儲備和精神能量。洞房昨夜停紅燭,待曉堂前拜舅姑。越女新妝出鏡心,自知明艷更沉吟。齊紈未足時人貴,一曲菱歌值萬金。溪云初起日沉閣,山雨欲來風滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕,蟬鳴黃葉漢宮秋。祖國、希望國家振興的感情。藝術(shù)手法”最為陌生、最有威脅。請結(jié)合詩句對此作簡要分析。

  

【正文】 望月有感 白居易 時難年荒世業(yè)空,弟兄羈旅各西東。 田園寥落干戈后,骨肉流離道路中。 吊影分為千里雁,辭根散作九秋蓬。 共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同。 [注 ]此詩完整的題目為 《 自河南經(jīng)亂,關(guān)內(nèi)阻饑,兄弟離散,各在一處,因望月有感,聊書所懷,寄上浮梁大兄、於潛七兄、烏江十五兄,兼示符離及下邽弟、妹 》 。 密碼之十:客觀選項 ①下面對這首詩的理解和分析,不恰當?shù)囊豁検? A.前兩聯(lián)寫在由于戰(zhàn)亂、饑饉,家業(yè)無存,田園荒蕪,家中親人四海漂泊。 B.尾聯(lián)是想象之語,虛實結(jié)合,表達了兄弟們 同時望月 產(chǎn)生的懷鄉(xiāng)思親之情。 C.全詩語言平實,不事雕琢,意蘊深厚,真摯動人,體現(xiàn)了白居易詩歌的特點。 D.全詩通過描寫骨肉離散之苦,深刻地揭露了戰(zhàn)亂給人民帶來的深重災難。 B ②第三聯(lián) “ 吊影分為千里雁,辭根散作九秋蓬 ” 是廣為傳誦的名句,結(jié)合詩句,簡要分析其妙處。 ( 5分) 參考答案 妙在使用比喻手法( 1分),把手足離散天各一方,比作紛飛千里的孤雁;把辭別故鄉(xiāng)四處流離,比作深秋斷根的蓬草( 2分)。形象而傳神地寫出飽經(jīng)戰(zhàn)亂、兄弟離散的飄零之苦( 2分)。 優(yōu)秀答案 這兩句詩妙在用了比喻手法, //將四處漂泊的家人們比作千里孤雁和無根蓬草,借孤雁分飛寫離散親人的形單影只,用蓬草四散寫辭別故土的漂泊無依 。//生動形象地寫出了因戰(zhàn)亂而骨肉分離、天各一方的辛酸悲苦,表達了作者因望月而勾起的深深的思親之情,感情悲切,真摯動人,讀來令人淚下。 高三( 1)吳思穎 觀書有感二首 朱 熹 一 半畝方塘一鑒①開,天光云影共徘徊。 問渠②哪得清如許,為有源頭活水來。 二 昨夜江邊春水生,艨艟③巨艦一毛輕。 向來枉費推移力,此日中流自在行。 [注 ] ① 鑒,鏡子; ②渠,代詞,它,指方塘; ③艨艟,古代的一種戰(zhàn)船。 詩歌拓展一例 請就第一首詩揭示的 讀書道理 ,談?wù)勀愕恼J識和理解 , 200字左右。( 10分) 答題思路: 準確揭示詩中 道理 ( 2分) 明確表示個人 態(tài)度 ( 2分) 圍繞道理 舉例 證明( 2分) 深入闡釋 分析說理 ( 2分) 層次 清晰富有 文采 ( 2分) 角 度 ?讀書使人獲得新知。 ?讀書使人心靈澄澈。 ?讀書使人思想活躍。 ?讀書使人胸襟廣闊。 ?讀書使人精神明亮。 ?讀書使人心靈豐富 。 ?讀書使人積淀厚重。 ?讀書使人下筆有神 。 ?………… 注入“源頭活水”,方塘才如此清澈;不斷讀書心靈才能永葆澄澈。 / / 我認為,真正有益的閱讀就好像思想的朝圣,可以讓心靈純凈而充實,讓我們的人生變得更厚重。 / / 捧讀 《 紅巖 》 ,我們懂得了血與火的歷史,明白了越是荊棘滿布的道路,越需要用勇氣去征服。捧讀 《 黃河青山 》 ,我們時時感動于作者為中國文明殫精竭慮,嘔心瀝血的精神,并進而思考自己的社會責任。 / /西班牙作家卡洛斯說:“每一本書都是有靈魂的?!? 全身心地浸入一本好書,哪怕只是一次,自己的內(nèi)心也會慢慢開始改變,變得寧靜,變得充實,那是零距離貼近一個個高遠靈魂帶來的震動。 / / 因此,不管生活如何忙碌,我們都應(yīng)該留出時間去與這眾多的靈魂對話,從書籍“活水”中汲取到更多的養(yǎng)分。 一 .從文本角度 二 .從技巧角度 三 .從其他角度 (詩人身世 ) 但愿以上講的這點兒小辦法、小技巧、小招數(shù)、小勾當能對學生的詩歌鑒賞能有一點點的幫助。 謝謝。
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