高考現(xiàn)代散文的閱讀-資料下載頁(yè)
2024-11-19 08:48本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】（排比擴(kuò)展，前后比較突出，對(duì)寫(xiě)作的借鑒意義。集中在一起，予以整合。在讀懂文本的同時(shí)，強(qiáng)化審題意識(shí)，揣摩命題意圖。句群的信息，進(jìn)而把握文本的整體意思，理清脈絡(luò)層次。運(yùn)用此法可使我們對(duì)于現(xiàn)代文閱讀可以作出有效概括，理解“它可能是一條現(xiàn)代的烏衣巷”一句的含義?！盀跻孪铩边@一文化符號(hào)所具有的意義是什么？使用“現(xiàn)代”一詞的原因是什么？1）巷內(nèi)的小家庭雖歷經(jīng)興衰，但給人以美感。2）置身巷中，使人忘憂，凈化一切。文章的最后一段連用了4個(gè)以“愛(ài)”引導(dǎo)的句子，激發(fā)起讀者的感情，富于感染力。測(cè)出文章的主旨。的主要寫(xiě)作意圖，才能綱舉目張，心領(lǐng)神會(huì)。寧?kù)o淡泊的志趣。
【正文】 去提水”的語(yǔ)句寫(xiě)若干語(yǔ)句。 續(xù)寫(xiě)第 5段，再接寫(xiě)一個(gè)語(yǔ)言片斷，以“你是否 ……” 或“你如果 ……” 開(kāi)頭來(lái)寫(xiě)，要求語(yǔ)言連貫、得體。 如何把握主旨？ 首先要著眼于文章的整體，注意理清內(nèi)部的相互關(guān)系，從宏觀上居高臨下地駕馭文章，領(lǐng)會(huì)文章的主旨內(nèi)涵。（切分整合） 其次還要看文章的作者、寫(xiě)作時(shí)間和文后的注釋等，特別要瀏覽一下后面問(wèn)了哪些問(wèn)題，從題目的選項(xiàng)中揣測(cè)出文章的主旨。只有把握了文章的主旨，明確了作者的主要寫(xiě)作意圖，才能綱舉目張，心領(lǐng)神會(huì)。 把握主旨 三種方法： 抓中心句及議論抒情性句子。 著眼整體，理清內(nèi)部關(guān)系。 把握文本中的其它信息：注釋、題目的已知條件等。 本文表現(xiàn)了巷具有優(yōu)雅、寧?kù)o、悠閑的特點(diǎn)，贊美了小巷的安全、平易、能凈化人的靈魂的品格，流露出作者寧?kù)o淡泊的志趣。
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