【導讀】7、圓的半徑擴大2倍，它的直徑也擴大2倍，它的周長將會增加一倍。
【總結(jié)】（北師大版）六年級數(shù)學上冊生活中的比班級______姓名______一、填空。1、比的后項是8，前項是2，比值是（)。2、比的前項是9，后項是3，比值是（）。3、比的前項是0，比值是0，后項是（)。4、五年級一班有女生26人，男生20人，男生和女生的比是（）女生人
2024-11-18 22:17
【總結(jié)】圖案設(shè)計第一課時教學內(nèi)容：第三單元第36頁“圖案設(shè)計”。教學目標：：經(jīng)歷運用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱進行圖案設(shè)計的過程，能運用圖形的變換在方格紙上設(shè)計圖案。：結(jié)合圖案設(shè)計的過程，進一步體會平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在設(shè)計圖案中的作用，體驗圖形的變換過程，發(fā)展空間觀念。：結(jié)合欣賞和設(shè)計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。教學重、難
2024-12-09 08:35
【總結(jié)】練習四1.下圖是南山區(qū)家樂福超市毛衣、襯衫銷售情況統(tǒng)計圖2021年1月制（1）看圖分析下半年襯衫銷售量的變化情況。（2）下半年的毛衣銷售量平均每月是多
【總結(jié)】課前復習：判斷（1）在同一個圓內(nèi)只可以畫100條直徑。()（2）所有的圓的直徑都相等。()（3）兩端都在圓上的線段叫做直徑。()（4）等圓的半徑都相等。()（5）圓的直徑是半徑的
2024-11-29 08:32
【總結(jié)】圓的認識二北師大版六年級數(shù)學上冊，探索并發(fā)現(xiàn)圓是軸對稱圖形，理解同一個圓里半徑與直徑的關(guān)系。，體會圓的特征。、驗證圓是軸對稱圖形等活動中，發(fā)展空間觀念。o?drro?drrro?drrro?drrd=r+rd=2rr=d2
【總結(jié)】北師大版六年級數(shù)學上冊教學目標：認識圓的各部分名稱，理解在同一個圓內(nèi)直徑與半徑的關(guān)系。：了解、掌握畫圓的多種方法，初步學會用圓規(guī)畫圓；轉(zhuǎn)變同學們學習的方式，養(yǎng)成在交流、合作中獲得新知的習慣。：培養(yǎng)同學們觀察、分析、概括等思維能力。圓和以前學過的圖形有什么不同呢？你能找出哪些圓？哪種方式更公平？你能想辦法畫一個圓嗎？
【總結(jié)】比的應(yīng)用4學材分析比的應(yīng)用的綜合練習。學情分析對比的應(yīng)用的綜合練習。學習目標能運用比的意義解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決綜合問題的能力。導學策略練習教學準備習題教師活動學生活動1．．沙子灰是灰和沙子混合而成的，它們的比是7∶3。要用280噸沙子灰，則灰和沙子
2024-11-18 22:18
【總結(jié)】（北師大版）六年級數(shù)學上冊比的化簡班級______姓名______。24:2712:1845:5431:6121:28鹽：20g水：30g鹽：5g水：75g鹽：12
2024-11-19 08:32
【總結(jié)】北師大版六年級數(shù)學上冊圓的面積教學目標：了解圓的面積的含義，經(jīng)歷圓面積計算公式的推導過程，掌握圓面積計算公式。：能正確運用圓的面積公式計算圓的面積，并能運用圓面積知識解決一些簡單實際的問題。：在估一估和探究圓面積公式的活動中，體會“化曲為直”的思想，初步感受極限思想。復習引入等分圓
2024-11-29 08:31
【總結(jié)】圓周長公式的應(yīng)用學習目標：進一步理解掌握圓的周長的概念、圓的半徑、直徑、周長之間關(guān)系，熟記r=d2、d=2r、C=2πr、C=πd等公式。：能運用圓的周長公式正確解決一些簡單的實際生活問題。：培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。導學策略導練法、遷移法、例證法教學準備小黑板、投影教師活動學生活動
2024-11-18 23:47
【總結(jié)】圓的認識部分習題一、填空1、當圓規(guī)兩腳間的距離為4厘米時,畫出圓的周長是（）厘米。2、在一張長8厘米，寬12厘米的長方形紙上畫一個最大的圓，這個圓的直徑是（），面積是（），周長是（）。4、一個環(huán)形的外圓直徑是10cm,內(nèi)圓直徑是8cm,它的面積（）cm2。
【總結(jié)】數(shù)字的用處北師大版六年級數(shù)學上冊教學目標，了解一個“編碼”中某些數(shù)字所代表的意義。、設(shè)計編碼的過程,使同學們體會數(shù)字在表達、交流和傳遞信息中的作用。257334山東省東營市廣饒縣大王實驗中學六年四班耿俊昭（收）你知道257734這個郵政編碼每個數(shù)字代
2025-11-03 14:33
【總結(jié)】條形統(tǒng)計圖學材分析學生認識條形統(tǒng)計圖，知道條形統(tǒng)計圖的意義的用途有意義。學情分析學生已經(jīng)在四、五年級學過統(tǒng)計的知識，有一定的基礎(chǔ)。學習目標：使學生認識條形統(tǒng)計圖，知道條形統(tǒng)計圖的意義的用途；：了解制作條形統(tǒng)計圖的一般步驟，初步學會制作條形統(tǒng)計圖；：培養(yǎng)學生的觀察、分析和動手操作能力。
2024-12-03 06:30
【總結(jié)】十七世紀，數(shù)學家萊布尼茲認為，兩個量的比，包含有除的意思，但又不能占用÷，于是他把除號中的小短線去掉，用:表示。分數(shù)表示一種數(shù)分子（—）分數(shù)線分母分數(shù)值除法表示一種運算被
2025-11-02 03:51
【總結(jié)】欣賞與設(shè)計教學目標：1．欣賞由基本圖形構(gòu)成的美麗圖案，并了解圖案的排列規(guī)律，感受圖形的美。2．會用正方形、長方形、三角形、平行四邊形等圖形設(shè)計圖案。3．發(fā)展學生的空間想象力，創(chuàng)新意識和審美意識。教學重點：感受圖形的美，會用基本的幾何圖形設(shè)計有規(guī)律排列的圖案。教學難點：發(fā)現(xiàn)圖案的排列規(guī)律。教具準備：課件、方
2024-11-29 07:48
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