4利用鄉(xiāng)土史資源學(xué)習(xí)思索-資料下載頁
2025-08-12 07:50本頁面
【正文】 辱 ? ，談到我國的基本路線政策，必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，加深了學(xué)生對國家政策的理解與認(rèn)識。 四、利用鄉(xiāng)土資源使學(xué)生融入社會達(dá)到研究性學(xué)習(xí)的目的 學(xué)習(xí)歷史、研究歷史的目的是為了讓學(xué)生了解過去、認(rèn)識現(xiàn)在、融入社會。因此在利用鄉(xiāng)土資源進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程中，作為教師應(yīng)該協(xié)助學(xué)生與各種社會教育資源進(jìn)行聯(lián)系，如科研機(jī)構(gòu)、圖書館、博物館、文物名勝古跡等，讓學(xué)生參與這些部門的科研項(xiàng)目，使學(xué) 生融入社會，真正達(dá)到研究性學(xué)習(xí)的目的。 如《阜陽城市中心變遷的研究》課題，我們學(xué)生與地方志研 第 5 頁 共 5 頁 究室聯(lián)合起來，通過研究弄清楚了阜陽古城的地理位置和城內(nèi)的街坊、學(xué)校、寺廟等。而在這個(gè)課題的研究結(jié)束后，許多學(xué)生覺得大有深入研究的必要，假如就此而止，就有一種欲罷不能的感覺，于是產(chǎn)生了新的課題，開始進(jìn)一步研究現(xiàn)代阜陽的建設(shè)：交通的分析、城建的布置、政治的管理、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、旅游資源的開發(fā)保護(hù)、環(huán)境的保護(hù)等各方面，最終深化了研究性學(xué)習(xí)。 利用鄉(xiāng)土史資源進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的主體意識，真正體現(xiàn)了以 ? 學(xué)生發(fā)展為本 ? 的理念，與此同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的社會責(zé)任感、民族使命感，對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)更具有深遠(yuǎn)的意義。
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