【導(dǎo)讀】1.通過擺圖形,嘗試找出圖形中的規(guī)律,并用字母表示。2.通過擺圖形,找規(guī)律的活動,發(fā)展抽象概括能力。通過用小棒擺三角形,尋找所擺三角形個數(shù)與所需小棒根數(shù)之間的關(guān)系。角形,就增加2根小棒。3×1再加1;2個正方形3×2再加1;3個正方形3×3再加1,從而推出n個正方形需要。小棒的根數(shù)是:3n+1。能擺15個正方形。擺n個八邊形需要7n+1根小棒。
【總結(jié)】誰爬得快教學(xué)目標(biāo):,發(fā)現(xiàn)余數(shù)和商的特點,知道什么是循環(huán)小數(shù)?!把h(huán)節(jié)”,會用循環(huán)節(jié)表示循環(huán)小數(shù)。。重點難點:創(chuàng)造具體的情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生通過合作討論和小組交流等多種形式進行學(xué)習(xí)。教學(xué)媒體:小黑板掛圖教學(xué)過程:一、創(chuàng)景激疑1.“運動會”動物樂園里的蜘蛛和蝸牛要一決雌雄。大家
2025-11-10 08:03
【總結(jié)】電視廣告教學(xué)目標(biāo):1.掌握整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的運算順序,會使用中括號,并能正確計算整數(shù)、小數(shù)四則混合運算式題。2.通過對整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的運算順序的歸納總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力。3.培養(yǎng)學(xué)生認真審題、認真計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點難點:通過教學(xué)掛圖中的信息引入,讓學(xué)生學(xué)會自己提出問題,主動探索,解決問題,掌握小數(shù)
2024-12-09 08:17
【總結(jié)】數(shù)與代數(shù)教學(xué)目標(biāo):1.復(fù)習(xí)整數(shù)、自然數(shù)、小數(shù)、正數(shù)、負數(shù)的概念。2.復(fù)習(xí)大數(shù)的讀、寫法及大數(shù)的改寫和省略。3.復(fù)習(xí)用正負數(shù)描述生活中的現(xiàn)象。4.復(fù)習(xí)數(shù)的整除。5.通過自主探索和合作學(xué)習(xí),在整理復(fù)習(xí)中形成知識網(wǎng)絡(luò),學(xué)會復(fù)習(xí)方法,提高綜合運用能力。教學(xué)過程:列出本節(jié)課復(fù)習(xí)的目標(biāo),讓學(xué)生明確。一、復(fù)習(xí)整
【總結(jié)】北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要通過包裝的實例來學(xué)習(xí)小數(shù)的乘法,同學(xué)們要掌握小數(shù)乘法的計算方法,按照這種計算方法來解決有關(guān)小數(shù)乘法的實際問題。包裝一個禮品盒用紙,需要多少元?包裝紙:每米彩帶:每米2.08××=一位小數(shù)一位小數(shù)兩位小數(shù)2
2024-12-11 13:03
【總結(jié)】北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊課件本節(jié)課我們主要來欣賞一些美麗的圖案,在欣賞的過程中,同學(xué)們要開動腦筋想一想,這些圖形是怎么產(chǎn)生的,爭取自己繪制比較漂亮的圖案。本節(jié)課我們主要欣賞了那些漂亮的圖案,同學(xué)們要培養(yǎng)自己的觀察能力,創(chuàng)造能力,課下自己設(shè)計美麗的圖案,同學(xué)之間互相交流。
2024-11-30 02:27
【總結(jié)】小數(shù)點搬家教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合實際情境,發(fā)現(xiàn)小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。2.應(yīng)用這一規(guī)律計算有關(guān)的乘除法。教學(xué)難點:1.理解并掌握小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。2.靈活應(yīng)用此規(guī)律計算相關(guān)問題。教學(xué)設(shè)計:一、觀察情境圖,明確觀察任務(wù)。1.(出示情境圖)想一想小數(shù)點向哪邊搬家的
【總結(jié)】字母表示數(shù)深圳市南山區(qū)育才一小楊凌會一、教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合具體情境里,學(xué)會用字母表示數(shù)及簡單的數(shù)量關(guān)系,能用字母表示運算定律和有關(guān)圖形的計算公式。2.在探索用字母表示數(shù)的過程中,發(fā)展抽象概括能力。3.經(jīng)歷從具體生活情境中抽象出數(shù)學(xué)符號的過程,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。二、教材分析:這一單元是學(xué)生在小學(xué)階
【總結(jié)】數(shù)圖形中的學(xué)問制作:蒲老師北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)數(shù)圖形中的學(xué)問,同學(xué)們要開動腦筋,在數(shù)圖形的過程中總結(jié)規(guī)律,并且能夠應(yīng)用自己總結(jié)的規(guī)律去解決新的問題。猜一猜:售票員需要準(zhǔn)備幾種車票?石店里八田明集鄒平先自己獨立數(shù)一數(shù),再與與同桌交流數(shù)的方法!圖中有幾個角?1234
2024-11-29 23:19
【總結(jié)】數(shù)圖形中的學(xué)問數(shù)一數(shù),圖中有幾個正方形?數(shù)一數(shù),圖中有幾個三角形?小貓圖還可以怎么數(shù)?.數(shù)一數(shù),下圖中一共有幾個角?下圖中一共有幾個銳角?下圖中一共有多少個三角形?數(shù)一數(shù),下圖中分別有幾個三角形?下圖中分別有幾個長方形?售票員需要準(zhǔn)備幾種車票?(要求每兩站之間制定一種
2024-12-12 18:48
【總結(jié)】北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)的意義,同學(xué)們要理解小數(shù)的意義,知道小數(shù)和分數(shù)的關(guān)系,掌握小數(shù)和分數(shù)互化的方法,能夠按照要求進行分數(shù)小數(shù)互化。1把1平均分成10份,其中的1份是,也可以表示。110把1平均分成10份,其中的3份是,也可以表示。310把
2024-12-11 13:02
【總結(jié)】圖形分類一、教學(xué)目標(biāo):1、通過觀察和比較,體會平面圖形和立體圖形的區(qū)別,能根據(jù)圖形的特點對圖形進行分類。2、通過猜一猜,分一分,畫一畫等數(shù)學(xué)活動,使學(xué)生對學(xué)過圖形形成清晰的知識體系。3、通過說一說,分一分等數(shù)學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生認真觀察的好習(xí)慣,總結(jié)歸納的思維能力。二、教材分析
2024-11-30 23:57
【總結(jié)】北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)的混合運算,同學(xué)們結(jié)合整數(shù)混合運算的運算法則理解并計算小數(shù)的混合運算,知道整數(shù)混合運算的運算順序在小數(shù)混合運算中同樣適用,能夠解決相關(guān)的實際問題?!?+=20×9-=×-=67元5角/臺收錄機的價格是臺燈的。,李叔叔用
【總結(jié)】北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們通過天平游戲來進一步學(xué)習(xí)有關(guān)方程的知識,同學(xué)們要掌握不同的方程的解法,能夠用方程解應(yīng)用題。因數(shù)=積÷因數(shù)除數(shù)=被除數(shù)÷商被除數(shù)=商×除數(shù)加數(shù)=和-加數(shù)減數(shù)=被減數(shù)-差被減數(shù)=差+減數(shù)天平兩側(cè)都減去
【總結(jié)】北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊游戲公平本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)游戲公平性,同學(xué)們要做到以下幾點:,并且能夠解釋原因;,并且能夠分析所設(shè)計的游戲的公平性。你能替他們想個辦法,決定誰先走嗎?你先來!你先來!情境導(dǎo)入可以擲骰子。點數(shù)大于3,小明先行;點數(shù)小于3,小華先行.你認為笑笑的方法
2024-12-11 08:11
【總結(jié)】北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來探索乘數(shù)的變化會引起積有什么樣的變化?同學(xué)們要認真觀察看看乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)和積的小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系,并且運用這種關(guān)系解決實際問題。你發(fā)現(xiàn)三個長方形的長之間有什么關(guān)系,寬之間有什么關(guān)系?它們的面積之間可能會有什么關(guān)系?街心廣場的面積為30×20=()(米)26