20xx春人教版數(shù)學(xué)四下第四單元小數(shù)的性質(zhì)和意義第3課時(shí)-資料下載頁(yè)
2024-11-19 07:28本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教學(xué)時(shí)，要通過(guò)比較、辨析、抽象、概括等一系列的思維活動(dòng)，幫。助學(xué)生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)。進(jìn)行判斷、推理的能力。2．讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的探究性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)的興趣，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)。師：為什么0大小不變呢？研究這一方面的知識(shí)。教師首先板書(shū)三個(gè)“1”，讓學(xué)生判斷是相等的，接著在第二個(gè)1后面添寫(xiě)上一個(gè)0，在第三個(gè)1的后面添寫(xiě)上兩個(gè)0，板書(shū)寫(xiě)成：1、10、100，提問(wèn)：這三個(gè)數(shù)相等嗎？單位“米、分米、厘米”或“分米、厘米、毫米”就相等了。改寫(xiě)成用米作單位表示后，實(shí)際長(zhǎng)度有沒(méi)有變化？3．生1：在兩個(gè)大小一樣的正方形里涂色比較。A．左圖把1個(gè)正方形平均分成幾份？掉末尾的“0”，把小數(shù)化簡(jiǎn)。提醒：把整數(shù)改寫(xiě)成小數(shù)形式，在整數(shù)的個(gè)位右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，再添上“0”。誰(shuí)能只動(dòng)兩筆，就可以在5、50、500之間劃上等號(hào)。要求學(xué)生在“”的下面貼上與它相等的數(shù)，不相等的貼在旁邊。
【正文】 ＝ （ ） （ 3） 6角＝ （ ） （ 4） 30＝ （ ） （ 5）小數(shù)點(diǎn)后面添上 “0”或去掉 “0”，小數(shù)的大小不變。 （ ） 讓學(xué)生按順序回答，并說(shuō)出判斷的依據(jù)是什么？ 4．下面的每組數(shù)中，一共可以去掉多少個(gè) “0”？這些 0都在什么位置？ （ 1） （ 2） 500 （ 3） 要求學(xué)生思考后，按順序回答。 5．（ 1）改寫(xiě)。 原數(shù) 改寫(xiě)成一位小數(shù) 改寫(xiě)成兩位小數(shù) 改寫(xiě)成三位小數(shù) （ 2）連線。把相等的數(shù)用直線連起來(lái)。 4 50 要求學(xué)生獨(dú)立完成，然后抽查評(píng)講，檢查全班練習(xí)效果。 5．做游戲。 （ 1）智力游戲。誰(shuí)能只動(dòng) 兩筆，就可以在 50、 500之間劃上等號(hào)。（ 50變成 ，500變成 ） （ 2）貼數(shù)游戲。讓自愿參加的十位學(xué)生，每人拿一個(gè)數(shù)（卡片），教師板書(shū) “”，要求學(xué)生在 “”的下面貼上與它相等的數(shù)，不相等的貼在旁邊。 503 50 五十又十分之三 五、課堂作業(yè) 六、課堂小結(jié)：
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