【導讀】怎樣讀蛋的有關數(shù)據(jù)呢?數(shù)部分通常順次讀出每一個數(shù)位上的數(shù)字。例二寫出下面的小數(shù)。用來表示十分之幾,百分之幾,千分之幾······的數(shù),叫做小數(shù)。二十三點八千克?;鹧劢鹁Ρ鎸﹀e。②8個()是;10個().請在里填上小數(shù)。
【總結】第四單元小數(shù)的性質和意義第七課時:求一個小數(shù)的近似數(shù)1教學目的:1、使學生能夠根據(jù)要求會用:“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù),求出一個小數(shù)的近似數(shù)。2、培養(yǎng)學生的類推能力,增進學生對數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心。教學重、難點:能正確的求一個小數(shù)的近似數(shù)。教學過程:一、導入新課師:我們已經(jīng)認識了小數(shù),生活中有許多小數(shù)的
2024-11-19 07:28
【總結】第四單元小數(shù)的性質和意義第四課時:小數(shù)的大小比較教學目標:1、結合“貨比三家”的具體情境,經(jīng)歷比較小數(shù)大小及與同伴交流的過程。2、體驗小數(shù)比較大小的策略的多樣性,會比較簡單小數(shù)的大小,發(fā)展數(shù)感。3、讓學生在交流合作中體驗學習數(shù)學的樂趣。教學重點:會比較簡單小數(shù)的大小,發(fā)展數(shù)感。教學過程:一、情境導入:師:新學期
2024-11-19 04:48
【總結】學生學校年級四年級教師授課日期授課時段課題小數(shù)的性質和大小比較教學目標1、理解并掌握小數(shù)的性質,能應用小數(shù)的性質化簡和改寫小數(shù)。2、掌握小數(shù)大小比較的方法,并能熟練地比較小數(shù)的大小。難點重點1、能應用小數(shù)的性質改寫小數(shù)2、熟練地比較小數(shù)的大小。教學
2024-11-28 17:58
【總結】人教版四下《小數(shù)的性質和小數(shù)的大小比較》同步試題一、火眼金睛判對錯。1、小數(shù)點的后面添上0或去掉0,小數(shù)的大小丌變。()2、和的大小相等,所以它們計算單位也相同。()3、可以化簡成。()4、5個十分之一和500個萬分之一相等。()5、不相鄰的兩位小數(shù)是和。(
【總結】第四單元小數(shù)的性質和意義第六課時:生活中的小數(shù)教學目的:1、使學生理解什么是名數(shù)、單名數(shù)和復名數(shù),會利用單位間的進率把高級單位的名數(shù)改寫成低級單位的名數(shù),把低級單位的名數(shù)改寫成高級的名數(shù)。2、培養(yǎng)學生的分類能力、比較能力、分析能力和歸納概括能力。教學重、難點:會進行名數(shù)的改寫。教學過程:一、復習1千米=()米
2024-11-28 13:18
【總結】第四單元小數(shù)的性質和意義第二課時:小數(shù)的讀寫法教學內容:P/52~53小數(shù)的讀寫法,完成做一做題目和練習九的第6~7題。教學目的:使學生會讀、寫小數(shù),并進一步理解小數(shù)的意義。教學重點:使學生會讀、寫小數(shù)。教具準備:幻燈、幻燈片教學過程:一、復習1、()位小數(shù),表示()分之(
2024-11-28 10:33
【總結】第四單元小數(shù)的性質和意義第八課時:求一個小數(shù)的近似數(shù)2教學目的:1、使學生掌握把一個不是整萬或整億的數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù),以及根據(jù)要求保留一定的小數(shù)位數(shù)。2、培養(yǎng)學生類推能力,增進學生對數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心。教學重點:掌握把一個不是整萬或整億的數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù).教學難點:根據(jù)要求保留一定的小數(shù)位數(shù)。教
【總結】奇異的克隆?!皦褖选背錾鷷r的胸圍是多少?+=0.77+0.030.8(米)答:“壯壯”出生時的胸圍是0.8米。0.08“壯壯”出生時的體長比“健健”長多少?0.76-0.72=-答:“壯壯”出生時的體長比“健健”
2024-11-11 03:19
【總結】第五單元分數(shù)的意義和性質第1課時分數(shù)的意義黑板的長度,教室窗口的寬度是多少米?②把1個蘋果平均分給2個小朋友,每人分得幾個?分數(shù)是這樣產生的:
2024-12-11 15:56
【總結】青島版義務教科書四年級下冊數(shù)學第四單元四巧手小工匠---認識多邊形單元備課第1課時:課題:信息窗1組裝自行車三角形的穩(wěn)定性教學內容:教材32--35頁第一、二個紅點,自主練習第1、2、3題。教學目標:1、經(jīng)歷從具體物體中抽象出三角形的過程,通過觀察、操作、認識三角形的特征。
2024-11-19 12:47
【總結】梯形的認識回顧反思自主練習合作探索情境導入一、情境導入你能提出什么問題?畫架是什么形狀的,它有哪些特征?二、合作探索畫架是什么形狀的?畫架是梯形的。想一想,生活中哪里還有梯形?二、合作探索生活中隨處可以見到梯形。二、合作探索梯形有什么特征?我們從邊和
2024-11-17 14:01
【總結】北京版四年級數(shù)學下冊教學目標,體會小數(shù)與十進分數(shù)的關系,了解小數(shù)的意義。。,探索小數(shù)、分數(shù)之間的關系,并會進行轉化。,能運用數(shù)表示事物,并能進行交流。110110031023100251000====
2024-11-12 03:07
【總結】北京版四年級數(shù)學下冊教學目標、掌握小數(shù)的性質,能利用小數(shù)的性質進行小數(shù)的化簡和改寫。、比較、抽象和歸納概括的能力。,使同學們感悟到數(shù)學知識的內在聯(lián)系,同時滲透事物在一定情況下可以相互轉化的觀點。商店1商店20買一塊橡皮用了。買一枝鉛筆用了。3角,所以=。3個,作
【總結】西師大版四年級數(shù)學下冊1011011051031角=()元=()元5角=()元=()元1dm=()m=()m3dm=()m=()m你會填嗎?張兵跳遠王志跳高
2024-11-11 08:33
【總結】33333?這個“3”表示多少?表示3個,也可以表示3個101表示3個,也可以表示()個()。1001表示3個(),也可以表示()個()。個位十位十分位百
2024-11-12 03:11