20xx春湘美版美術四下第7課剪紙故事(1)-資料下載頁
2024-11-19 07:13本頁面
【導讀】對稱性的獨立紋樣。要求學生大膽地直接剪出人物外形，用刀刻劃出人物細節(jié)，并將剪、刻。完成的人物形象經組合粘貼在一起編成故事說一說。讓學生在學習活動中通過自主學習的方。式，利用剪紙的形式，表達生活中自己熟悉的事情和了解的故事，借以抒發(fā)內在蘊涵的情感，同時通過對剪紙這種獨特形式的學習來和民族藝術更為貼近。相互溝通和交流的能力。3．教師示范剪刻步驟。在這些民間剪紙作品中，你比較喜歡哪些花紋的處理?作品)民間剪紙最常用的花紋就是鋸齒紋和月牙紋。最后，我又上網搜索了一段剪紙動畫視頻，讓學生在
【正文】 《剪紙故事》是《湘版小學美術 》第七冊第 8課。在本節(jié)課的教學中，我按照新課標的理念以及該年齡階段學生的心理特點，設計了本 節(jié)教案，在設計的時候我注重體現以學生為主體、教師為主導的指導思想。通過上百度網站搜索有關的資源，并借助多種教學手段使教學充滿生活化，設計多種的情景使學生置身其中，觸動他們的求知欲。各環(huán)節(jié)過渡自然，環(huán)環(huán)相扣，課堂上始終洋溢著和諧、親切的氣氛，學生參與度極高。 首先是新課導入非常成功。我利用學生熟悉的電視劇片頭動畫視頻引入，做到渲染氣氛的同時也創(chuàng)造了一個寬松、愉快的氛圍，能激發(fā)學生的造型表現欲望。接著 利用圖片資料 把相關的內容創(chuàng)造性地溶入 口訣化記憶學習， 把課堂氣氛營造得更加有趣，牢牢地抓住了學生的注意力，自然引入 新課的教學。在很多的環(huán)節(jié)我都設計了視覺欣賞來鞏固學習的內容，讓學生在視覺化學習中不斷的強化所學的視覺元素。 其次，創(chuàng)設真實情景，采取 多種策略，調動多 元 感官，讓學生在看、聽、說、做、演中 感受新知，突出本課的教學內容。最后，我又上網搜索了一段剪紙動畫視頻，讓學生在 剪紙故事 常用花紋： 鋸齒紋 月牙紋 制作步驟： 剪外形 刻花紋 緊張的學習中，松弛一下，也能通過這段視頻讓學生對傳統(tǒng)藝術的現代應用有所了解。 但也有不足之處，如常用花紋的講解，讓部分學生過多地糾纏于細節(jié)而忽略了整體的非對稱性獨立紋樣的把握。如果能設計一個環(huán)節(jié)專門來進行調整練習，那樣會效果好些。
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