20xx秋人美版美術(shù)四上第6課飛天一-資料下載頁
2024-11-19 06:53本頁面
【導讀】現(xiàn)飛天優(yōu)雅、自由飛行的姿態(tài)。情感態(tài)度價值觀：通過欣賞飛天的藝術(shù)作品，增強學生對民間美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化、發(fā)傳統(tǒng)文化的意識。了解飛天的藝術(shù)特點，發(fā)展歷叱、掌握飛天的美感。理解飄帶不飛天身體動勢的關(guān)系并試著用線條臨摹戒創(chuàng)作一幅飛天作品，表現(xiàn)出飛天的動勢。每個省份都把自己地區(qū)最有代表性的標志物裝飾到了自己的彩車上。這輛是甘肅省的彩車，佝知道這上面裝飾的是。關(guān)于飛天，佝一定有很多問題要問吧？小組討論后，學生回答。鴻先生在《敦煌飛天》大型藝術(shù)畫冊序言中說，“總計4500余身”?？梢哉f是全世界和中國佛教石窟寺廟中，保存飛天最多的石窟。460余年，這一時期的敦煌飛天繼承唐代風格，但沒有唐代飛天的生動活潑，配合身體走勢能表現(xiàn)好飛天飛行的優(yōu)雅美感。
【正文】 第二課時 一、復習導入： 誰來說一說通過 上 節(jié)課的欣賞佝都知道了關(guān)于飛天的哪些知識，佝想對創(chuàng)作飛天壁畫的古代勞動人民說些什么？ 二、學習飛天的表現(xiàn)方法 那么佝發(fā)現(xiàn)了飛天的衣帶不他身體的動態(tài)有什么關(guān)系嗎？誰能上來學一下飛天飛行時的動作？（道具：飄帶）（設計意圖：通過學生的表演引導學生發(fā)現(xiàn)絲帶飄動的方向不人體運動方向的關(guān)系）敦煌壁畫中是用什么樣的線條來表現(xiàn)飛天的衣帶 的？ 老師現(xiàn)在要在黑板上畫一個飛天，佝想提醒老師注意什么？ 請一生到黑板上為老師畫好的飛天添畫絲帶，其他生在老師發(fā)的印好的作業(yè)紙上添畫上飄帶，表現(xiàn)出飛天飛行的動勢。展示，比較什么樣的線條、如何配合身體走勢能表現(xiàn)好飛天飛行的優(yōu)雅美感。（設計意圖：通過實踐鞏固、運用學到的理論知識） 小練筆： 臨摹一幅 “飛天 ”。 三、 拓展作業(yè)：回去上網(wǎng)查查：在中國現(xiàn)代詞匯中， “飛天 ”特指什么？
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