20xx秋人美版美術(shù)四上第9課猜猜我是誰-資料下載頁
2024-11-19 06:53本頁面
【導讀】法，培養(yǎng)學生的觀察能力、線造型能力及畫面的組織能力。引導學生在小組學習探究中，相互交流，培養(yǎng)學生的合作、探究意識。學習活動，培養(yǎng)學生對美術(shù)學習的興趣以及認真細致的觀察習慣。彩色卡紙，勾線筆，剪刀等。課前用數(shù)碼相機照好。引導學生欣賞教材中小朋友的作品。賞析《克里斯蒂娜的世界》、《盂蜀宮伎圖》。利用教材上的學生作業(yè)．說一說自己喜歡哪幅，為什么。與教師一起分析頭發(fā)的走向及線條的組織。提醒學生要表現(xiàn)出頭部的形體，一些線條應(yīng)為弧線，并注意其方向的變化。學生發(fā)言，小組同學進行討論。展示幾幅家長背面的線描畫作品。
【正文】 己的作 品進行創(chuàng)作 ? 學生發(fā)言，小組同學進行討論。 小組合作完成用人物，引導學生完成小組集體創(chuàng)作。 小結(jié)：教師組織學生小結(jié)、評價。 五、課后拓展 展示幾幅家長背面的線描畫作品。引導學生州家進一步學習。 第 2 課時 一、 復習 二、 學生作業(yè) 三、展評課堂作業(yè) 板書設(shè)計： 教學后記：
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1