20xx秋浙美版美術(shù)四上第11課漫畫(huà)與生活-資料下載頁(yè)
2025-11-10 03:48本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，進(jìn)一步了解漫畫(huà)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的漫畫(huà)創(chuàng)作手法。，形成開(kāi)朗積極的生活態(tài)度。在二至三年級(jí)已經(jīng)學(xué)過(guò)《動(dòng)漫寶寶》、《夸張的臉》等。在《動(dòng)漫寶寶》一課中，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)動(dòng)漫形象；《夸張的臉》是畫(huà)頭像。本課是在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)畫(huà)獨(dú)幅漫。畫(huà)或多格漫畫(huà)，為初中階段學(xué)習(xí)動(dòng)漫打基礎(chǔ)。漫畫(huà)是一種“笑的藝。術(shù)”，作為獨(dú)特的藝術(shù)門(mén)類(lèi)，深受人民喜愛(ài)。被稱(chēng)之為沒(méi)有國(guó)界的世界語(yǔ)，并被。西方藝術(shù)評(píng)論家們譽(yù)為“第九藝術(shù)”。漫畫(huà)的題材大到政治題材的諷刺漫畫(huà)，抑?；蛐〉缴铑}材的幽默漫畫(huà)，它們都具有令人發(fā)笑、深思和啟智的功能。特質(zhì)就是漫畫(huà)的基本特征。漫畫(huà)是視覺(jué)藝術(shù)，與其他繪畫(huà)有著同樣的共性，然。畫(huà)明理，在視覺(jué)享受中明白是非，感受漫畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)漫畫(huà)的表現(xiàn)力。(學(xué)生）搜集漫畫(huà)圖片或漫畫(huà)書(shū)，了解喜愛(ài)的漫畫(huà)家和漫畫(huà)故事。介紹我國(guó)漫畫(huà)大師豐子愷及他的作品。
【正文】 ？ 人物的夸張：人物身體大小的夸張、動(dòng)作或表情的夸張。動(dòng)物的夸張：長(zhǎng)的更長(zhǎng)， 高的更高。 ②教師小結(jié)：漫畫(huà)的表現(xiàn)方法是在形象上通過(guò)夸張、變形、概括、比喻、象 征 、寓 意、擬人等方法進(jìn)行表現(xiàn)。創(chuàng)作 漫畫(huà)形象時(shí)，主要運(yùn)用夸張與變形。 。 (1 )漫畫(huà)的創(chuàng)作步驟。 ①第一步：構(gòu)思立意。畫(huà)什么？用什么形式畫(huà)？ ②第二步：漫畫(huà)制作。打形，在鉛畫(huà)紙紙張上設(shè)計(jì)線(xiàn)稿，制作完成。 ③第三步：寫(xiě)文字。在漫畫(huà)中，文字占著相當(dāng)重 要的位置。 ④第四步：立標(biāo)題。好的標(biāo)題起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。 (2)教師示范：邊講邊畫(huà)，并準(zhǔn)備好有步驟的范畫(huà)。 (3)學(xué)生討論：討論構(gòu)思立意、繪畫(huà)形式等 。 (4)作品 欣賞：?jiǎn)l(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維。 。 (1)作業(yè)布置 ：用今天學(xué)到的方法步驟，試用漫畫(huà)的 形式表現(xiàn)生活中的事情。 互相交流：討論創(chuàng)作主題，你還能在我們的生活中找出 一些創(chuàng)作的素材嗎？互相交流、啟發(fā)用漫畫(huà)來(lái)表現(xiàn)生活，確 定創(chuàng)作內(nèi)容。 。 學(xué)生構(gòu)思題材、作草圖，教師巡回指導(dǎo)。 。 學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，教師評(píng)價(jià)。 。 介 紹我國(guó)漫畫(huà)大師豐子愷及他的作品。 教學(xué)反思
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