20xx秋滬教版思品九上第2課第3框全面建設(shè)小康社會word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁
2025-11-10 06:31本頁面
【導(dǎo)讀】的分析，它是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)必經(jīng)的承上啟下的發(fā)展階段。本課內(nèi)容為兩課時(shí)，為了保證知識的系統(tǒng)性，在教學(xué)時(shí)把總體小康與我們目前。全面小康建設(shè)的緊迫性。設(shè)的現(xiàn)狀，理解目前小康的特征。體會我國人民的生活水平由貧困到溫飽，再到總體小康，發(fā)生了翻天覆地的變化。程，使學(xué)生認(rèn)識到事物是不斷發(fā)展的，學(xué)會用發(fā)展的眼光看問題的能力。通過小康社會發(fā)展的狀況，結(jié)合學(xué)生身邊的家庭生活、社會。應(yīng)知識；通過分工合作的小組合作學(xué)習(xí)、探究，合力解決深層次的問題，。父母眼中的小康。并完成自主學(xué)習(xí)部分。人均預(yù)期壽命70歲；（二）品味小康。大變化,根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，你覺得現(xiàn)在小康生活還有哪些不足需要完善？
【正文】 ? 導(dǎo)學(xué)案模板 (教師版） 三、 檢測與反饋 學(xué)習(xí) 之后，你還有哪些不懂的問題，請記下來， 下節(jié) 課堂上我們共同探討 ： 四、 課后作業(yè) ： 練習(xí)冊 五、 反思與調(diào)整。 本節(jié)課《全面小康的建設(shè)》與我們的生活實(shí)際緊密相關(guān)，在生活中學(xué)生感受到了生活的日新月異，感受到了因?yàn)樽鎳陌l(fā)展而帶來的我們生活的發(fā)展。調(diào)動起學(xué)生對“小康”建設(shè)的一個(gè)切身的感悟和學(xué)習(xí)的動力。 同時(shí)本節(jié)課注意挖掘?qū)W生的資源 ,充分相信學(xué)生自身就是最可利用的課程資源，讓學(xué)生動起來，參與到小康社會的調(diào)查中來，同時(shí)讓他們在課堂表現(xiàn)自己 ,學(xué)生就會通過參與 ,體驗(yàn)到參與教學(xué)的快樂 ,成功的快樂 ,不僅能讓學(xué)生動起來 ,還能讓他們一展自己的才能 ,從中使師生的教學(xué)得到互補(bǔ)。這樣 ,面對新的教學(xué)方式 ,教師可以利用的資源是越來越豐富了 ,課堂對 教師的關(guān)注也大大轉(zhuǎn)移了。比如 ,在本課的教學(xué)過程中、學(xué)生的一些回答往往是超出我的認(rèn)知范圍的 ,這些其實(shí)也正是他們平時(shí)的日常積累。但我卻對學(xué)生的估計(jì)不足，沒能很好地相信這個(gè)無限的資源，如對于建設(shè)全面小康的存在的問題現(xiàn)象的分析，我并沒有想到學(xué)生會答的那么完美，所以事先有了原因的準(zhǔn)備。因此，今后一定要放開手腳，給學(xué)生以發(fā)展的空間，真正把這個(gè)屬于他們的舞臺呈現(xiàn)給他們。 本次雖然目標(biāo)達(dá)成跟預(yù)想基本一致，但感覺教學(xué)中依然存在很多不足。如：各環(huán)節(jié)的銜接，語言還顯不夠自然流暢；在學(xué)生評價(jià)方面，明顯欠缺，沒有讓學(xué)生產(chǎn)生成功喜悅和 被肯定的幸福等等。所有這些都是我以后教學(xué)中應(yīng)該注意的問題，希望通過這次歷練，能讓自己以后的教學(xué)更加的得心應(yīng)手。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1