20xx秋滬教版思品九上第2課第3框全面建設(shè)小康社會word導學案-資料下載頁
2025-11-10 06:31本頁面
【導讀】的分析，它是實現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略目標必經(jīng)的承上啟下的發(fā)展階段。本課內(nèi)容為兩課時，為了保證知識的系統(tǒng)性，在教學時把總體小康與我們目前。全面小康建設(shè)的緊迫性。設(shè)的現(xiàn)狀，理解目前小康的特征。體會我國人民的生活水平由貧困到溫飽，再到總體小康，發(fā)生了翻天覆地的變化。程，使學生認識到事物是不斷發(fā)展的，學會用發(fā)展的眼光看問題的能力。通過小康社會發(fā)展的狀況，結(jié)合學生身邊的家庭生活、社會。應(yīng)知識；通過分工合作的小組合作學習、探究，合力解決深層次的問題，。父母眼中的小康。并完成自主學習部分。人均預(yù)期壽命70歲；（二）品味小康。大變化,根據(jù)你的生活經(jīng)驗，你覺得現(xiàn)在小康生活還有哪些不足需要完善？
【正文】 ? 導學案模板 (教師版） 三、 檢測與反饋 學習 之后，你還有哪些不懂的問題，請記下來， 下節(jié) 課堂上我們共同探討 ： 四、 課后作業(yè) ： 練習冊 五、 反思與調(diào)整。 本節(jié)課《全面小康的建設(shè)》與我們的生活實際緊密相關(guān)，在生活中學生感受到了生活的日新月異，感受到了因為祖國的發(fā)展而帶來的我們生活的發(fā)展。調(diào)動起學生對“小康”建設(shè)的一個切身的感悟和學習的動力。 同時本節(jié)課注意挖掘?qū)W生的資源 ,充分相信學生自身就是最可利用的課程資源，讓學生動起來，參與到小康社會的調(diào)查中來，同時讓他們在課堂表現(xiàn)自己 ,學生就會通過參與 ,體驗到參與教學的快樂 ,成功的快樂 ,不僅能讓學生動起來 ,還能讓他們一展自己的才能 ,從中使師生的教學得到互補。這樣 ,面對新的教學方式 ,教師可以利用的資源是越來越豐富了 ,課堂對 教師的關(guān)注也大大轉(zhuǎn)移了。比如 ,在本課的教學過程中、學生的一些回答往往是超出我的認知范圍的 ,這些其實也正是他們平時的日常積累。但我卻對學生的估計不足，沒能很好地相信這個無限的資源，如對于建設(shè)全面小康的存在的問題現(xiàn)象的分析，我并沒有想到學生會答的那么完美，所以事先有了原因的準備。因此，今后一定要放開手腳，給學生以發(fā)展的空間，真正把這個屬于他們的舞臺呈現(xiàn)給他們。 本次雖然目標達成跟預(yù)想基本一致，但感覺教學中依然存在很多不足。如：各環(huán)節(jié)的銜接，語言還顯不夠自然流暢；在學生評價方面，明顯欠缺，沒有讓學生產(chǎn)生成功喜悅和 被肯定的幸福等等。所有這些都是我以后教學中應(yīng)該注意的問題，希望通過這次歷練，能讓自己以后的教學更加的得心應(yīng)手。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1