20xx秋滬教版思品六上第2課融入集體學(xué)會合作第2框-資料下載頁
2024-12-12 18:24本頁面
【導(dǎo)讀】有一位騎師馴了一匹好馬。他認(rèn)為給這樣的馬。加上韁繩是多余的。有一天，在騎馬出去時，馬兒在原野上飛跑著，膽了，它一路狂奔，把騎師摔下來。沖，什么也不看，方向也不辨，最后沖出懸崖，為了實現(xiàn)共同目標(biāo)，就需要集體中全體成員協(xié)。這些行為準(zhǔn)則，我們稱之為“紀(jì)律”。（一）建立良好的集體，需要有紀(jì)律。（二）紀(jì)律是維系集體的紐帶。課中認(rèn)真聽講，積極思考并回答問題；前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“紀(jì)律是集體的面。貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，“有了理想，還要有紀(jì)律才能實現(xiàn)。紀(jì)律和自。由，兩者是不可分離的，缺一不可。出來，以小組為單位，下節(jié)課上表演。
【正文】 坦然相對。師傅問其故，小和尚從懷中掏出一個蘋果，遞給師傅說，過不了河，打不了柴，見河邊有棵蘋果樹，我就順手把樹上唯一的一個蘋果摘來了。后來，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。 ? 心得：世上有走不完的路，也有過不了的河。過不了的河掉頭而回，也是一種智慧。但真正的智慧還要在河邊做一件事情：放飛思想的風(fēng)箏，摘下一個蘋果。歷覽古今，抱定這樣一種生活信念的人，最終都實現(xiàn)了人生的突圍和超越。 課外作業(yè) ? 小品表演 《 當(dāng)我看到 …… 》 ? 小品大意：可以表現(xiàn)各種違反學(xué)校紀(jì)律的現(xiàn)象為情境，將“你會怎么做”以小品的形式表演出來，以小組為單位，下節(jié)課上表演。
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