【導(dǎo)讀】變化,而對(duì)于未成年人來說,學(xué)校生活是他們主要的生活空間。所以,調(diào)整好心態(tài),適應(yīng)新的生活,成為對(duì)他們影響深遠(yuǎn)的問題。的學(xué)習(xí)生活,是本課設(shè)計(jì)的意圖所在。而班級(jí)中學(xué)生之間關(guān)系的融洽程度,也在一定程度上決定著學(xué)生以后生活的小環(huán)境的。新的集體,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。教學(xué)就是老師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”。以往的教學(xué)通常是以老師的“教”為主,而今天這。堂課主要是從學(xué)生“學(xué)”的角度出發(fā),是在老師的組織下、幫助下,學(xué)生自己學(xué)。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你的觀察談?wù)勀阌龅降男伦兓湍愕捏w會(huì)。同時(shí)也為更好地培養(yǎng)學(xué)生思考問題、回答問題的能力。教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕獯穑笇?dǎo)學(xué)生如何適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí),即進(jìn)行簡(jiǎn)單的適應(yīng)指導(dǎo)。教師提前讓學(xué)生準(zhǔn)備,課堂只讓學(xué)生互相交流。彎路,也鍛煉了學(xué)生的交往和表達(dá)能力。由淺入深,使學(xué)生在一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)中提高認(rèn)識(shí),形成正確的價(jià)值觀。