3建立督學(xué)責(zé)任區(qū)制度的實(shí)踐與思考-資料下載頁(yè)
2025-08-09 05:11本頁(yè)面
【正文】 要的。教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)既然 代表政府履行職責(zé)，是政府的工作部門，就應(yīng)該 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 有級(jí)別和相應(yīng)編制，目前，部分地區(qū)教育督導(dǎo)工作情況如何，實(shí)際上取決于教育行政首長(zhǎng)對(duì)教育督導(dǎo)工作的重視程度。這樣的管理體制隨意性大，對(duì)工作的開展極為不利。出現(xiàn)了一些區(qū)縣督導(dǎo)室辦公地點(diǎn)、人員編制、辦公設(shè)備、辦公經(jīng)費(fèi)、交通工具難解決等等問(wèn)題。建議教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)至上而下理順體制，明確機(jī)構(gòu)設(shè)臵、經(jīng)費(fèi)保障等相關(guān)問(wèn)題。 。目前省、市、縣各級(jí)教育督導(dǎo)部門都建立了督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，有較完善的組織機(jī)構(gòu)和明確的工作職責(zé)。但明顯還存在以下幾個(gè)方 面的問(wèn)題：一是督學(xué)責(zé)任區(qū)工作擺不上重要位臵，往往被動(dòng)應(yīng)付。二是基層責(zé)任區(qū)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)有難度。特別是責(zé)任區(qū)內(nèi)跨地區(qū)的工作難以自主開展，建議由上級(jí)督導(dǎo)部門牽頭，加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度，有效開展督學(xué)責(zé)任區(qū)工作。 。督學(xué)責(zé)任區(qū)的工作內(nèi)容和督導(dǎo)常規(guī)工作本質(zhì)上是一致的，只是組織形式、時(shí)間要求等方面有所區(qū)別。因此，正確處理好二者的關(guān)系，變互相沖擊為互相促進(jìn)，是做好責(zé)任區(qū)工作的關(guān)鍵之一。 、有針對(duì)性地加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)工作的交流、培訓(xùn)。督學(xué)責(zé)任區(qū)制度是一項(xiàng)全新的工 作舉措，需要不斷地完善，責(zé)任區(qū)工作人員的理論素養(yǎng)和工作水平，除在實(shí)踐中鍛煉提高以外，也需要有計(jì)劃地通過(guò)各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、參觀交流來(lái)不斷 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 提高。因此，建議上級(jí)督導(dǎo)部門能夠定期為基層責(zé)任區(qū)的同志提供一些必要的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。建立督學(xué)責(zé)任區(qū)目標(biāo)量化考核制度。 XX 市政府教育督導(dǎo)室吳再亮電話：0518— 8582218013961395581
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