【導讀】請看下面一組圖片:?5月14日,汶川發(fā)生地震。徒步前往汶川尋親。5月14日,四川綿陽一處臨時避難的體育場,震中失蹤的親人。這里沒有戰(zhàn)場的硝煙,只有廢墟的灰塵,堰市的聚源中學,里女生被搶救出來。救出的兒童喂水。據不完全統(tǒng)計,截至13日19時,四川地震。的北川縣群眾在等待轉移。遇難孩子的尸體,沒有華麗的宣言,只有默默的行動,據說。這些男人在出發(fā)前都寫下了“遺書。時間和生命已經不允許他們擁有面對死亡。禍福相依,多難興邦。我們手挽手、肩并肩、心心相連,
【總結】你圖片中你們看到了什么?帕倫克的太陽神廟古瑪雅的金字塔聆聽音樂選出合適的場景()A、大江的涌潮B、森林的早晨C、飛逝的雄鷹《飛逝的雄鷹》—秘魯印第安民歌音樂形象:感覺一只雄鷹
2025-11-10 06:04
【總結】音樂欣賞:黃河大合唱選段風在吼,馬在叫,黃河在咆哮,黃河在咆哮。河西山岡萬丈高,河東河北高粱熟了。萬山叢中,抗日英雄真不少!青紗帳里,游擊健兒逞英豪!端起了土槍洋槍,揮動著大刀長矛,保衛(wèi)家鄉(xiāng)!保衛(wèi)黃河!保衛(wèi)華北!保衛(wèi)全中國!19怒吼吧,黃河階段陜西呂梁山大禹窯洞濁浪滔天巨浪
2025-11-10 10:12
【總結】軍民大生產宜君縣第二中學張云了解勞動歌曲的風格;掌握勞動歌曲的特點;能背唱《軍民大生產》。:通過學習《軍民大生產》,能夠對我國勞動號子和勞動歌曲感興趣,體驗勞動歌曲帶來的樂趣;提高學生學習音樂的的興趣,在音樂活動中陶冶其情操。和密集的十六分音符。,互助等學習
2025-11-09 22:11
【總結】古巴民歌《西班牙民歌》《鴿子》古巴民歌《西班牙民歌》《鴿子》希臘國寶級歌后,雅典的白玫瑰-藝術家女高音歌唱家:娜娜·穆斯酷麗演唱希臘國寶級歌后,
2025-11-10 06:03
【總結】這是影片三國演義中的片段,大家知道圖中諸葛亮手上的樂器是什么么?神州古韻?一初識古琴?古琴有多大?最早記載琴的文字就見于《詩經》《詩經?關雎》有“窈窕淑女,琴瑟友之”,《詩
【總結】《黃河大合唱》風在吼馬在叫黃河在咆哮黃河在咆哮河西山崗萬丈高河東河北高粱熟了萬山叢中抗日英雄真不少青紗帳里游擊靳呈英豪端起了長槍洋槍揮動著大刀長矛保衛(wèi)家鄉(xiāng)保衛(wèi)黃河保衛(wèi)華北保衛(wèi)全中國第七樂章《保衛(wèi)黃河》創(chuàng)作背景和經過(作品簡介):《黃河大合唱》表現了在抗日戰(zhàn)爭年代里
【總結】連山民族中學劉小潔(執(zhí)教:1課時)走進世界音樂之窗——拉丁美洲音樂導入環(huán)節(jié):看看誰的模仿最棒!4/4xxxxx/xxxxx/4/4xxxx
【總結】思考:1、音樂形象選擇:(暴風雨來臨?狂歡節(jié)之夜?飛馳的雄鷹?)2、表演者的服飾有何特點?3、你看到了哪些樂器?請形容一下它們的聲音特點。4、樂曲屬于哪個地區(qū)的音樂風格?(歐洲?非洲?拉丁美洲?)拉丁美洲音樂——土著印第安人的傳統(tǒng)音樂?拉丁美洲指美國以南的美洲地區(qū),包括墨西哥、
【總結】1教學目標《保衛(wèi)黃河》是人教版小學音樂五年級下冊第三單元“母親河”的內容。本課為第一課時。教學內容緊扣《全日制義務教育音樂課程標準(實驗稿)》(以下簡稱《課程標準》)的三個領域,即音樂表現、感受與鑒賞、音樂與相關文化?!侗Pl(wèi)黃河》是《黃河大合唱》中流傳最廣的一首歌曲,曲調堅定明快,充滿了生氣,具有鮮明的民族風格和時代氣息。歌曲開始是齊
2024-12-08 08:04
【總結】第5單元名家名曲(之二)(四課時)第一課時《鐵蹄下的歌女》教學目標:、創(chuàng)作背景以及“新音樂”的形成原因及其特征。《鐵蹄下的歌女》,通過對音樂要素的分析,在實踐中感受歌女控訴的語調以及受盡欺壓的歌女形象。《在太行山上》,在隨音樂揮拍律動中體驗歌聲中蘊含的理想、信念、斗志和豪情,熟記期中的一兩句旋律?!队螕絷犞琛罚軗襞囊?/span>
2024-12-08 05:43
【總結】工作單位:清遠市佛岡縣城北中學主講教師:傅碧云課程名稱:?;丶铱纯窗姹荆阂魳菲吣昙壪聝詮V東教育出版社花城出版社請看視頻,思考這段視頻表現了什么感情?1999年春晚陳紅、蔡國慶、張邁、張濤一首《常回家看看》,唱出大家的心聲。
2025-11-10 17:26
【總結】4/4165XXX365XXX6565231XXXXX龍的傳人創(chuàng)作背景1978年美國與臺灣當局“斷交”,臺灣的侯德健對周遭的“悲情”不以為然,在他看來,中國人一直被悲情籠罩,受外國人牽制,他憤怒于這種懦弱的悲情,寫下了《龍的傳人》。他認為
2025-11-10 06:02
【總結】錦州市古塔中學王輝?歌曲簡譜?發(fā)聲練習及節(jié)奏?作者簡介?代表作品欣賞?教學目標?作品簡介?教唱歌曲?重點強調?知識拓展?課堂小結發(fā)
【總結】第2單元民歌分類?小調?小調,又稱小曲,曲式結構比較多樣、復雜,各地流傳的小調,同時還與當地的民間說唱和地方戲曲有著密切地淵源關系,互相滲透,互為影響。?勞動號子?人們在勞作場合演唱的歌曲。?歌舞曲?“二人臺”表演者一般為一旦一丑,多滑音、顫音以及大跳音程,
2025-11-10 06:05
【總結】萬籟此皆寂,惟聞鐘磬音。楚商編鐘曲編鐘演奏時,由三個樂工雙手各執(zhí)丁字形木槌,分別敲擊中層三個組演奏旋律,其中第二組,(據推斷)可能處于領奏地位。還有兩名樂工,各執(zhí)一大木棒,分別敲擊下層低音甬鐘,配以和聲,起烘托氣氛的作用。楚國(周朝時期諸侯國)楚人出自黃帝
2025-11-10 01:17