花城版音樂八下第3單元怒吼吧，黃河-資料下載頁
2024-12-08 08:04本頁面
【導(dǎo)讀】《保衛(wèi)黃河》是人教版小學(xué)音樂五年級下冊第三單元“母親河”的內(nèi)容。本課為第一課時。域,即音樂表現(xiàn)、感受與鑒賞、音樂與相關(guān)文化。《保衛(wèi)黃河》是《黃河大合唱》中流傳最廣。的一首歌曲,曲調(diào)堅(jiān)定明快,充滿了生氣,具有鮮明的民族風(fēng)格和時代氣息。顯示出高昂的戰(zhàn)斗情緒;接著轉(zhuǎn)入二部輪唱,此起彼伏,使人聯(lián)想到游擊健兒在不斷出擊、奇襲;騁疆場、要把侵略者淹沒在人民戰(zhàn)爭的汪洋大海之中的強(qiáng)大氣勢。,加深對祖國的熱愛。了解曲作家、作品背景及歌曲演唱形式。景和氛圍,以情激趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。談?wù)動^后感受,體驗(yàn)不同形式的《保衛(wèi)黃河》。黃河是中華民族的象征,它養(yǎng)育了我們中國13億人民,也哺育了我們在座的每一位同學(xué)。國而奉獻(xiàn)自己的力量,做一名無愧于先烈的炎黃子孫!
【正文】 辨比較法 ,循序漸進(jìn)地讓學(xué)生最終能熟練完整地演唱。 讓學(xué)生分析交流 ,引導(dǎo)學(xué)生整體把握音樂的表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵 ,為進(jìn)一步表現(xiàn)歌曲作鋪墊。 三、再次欣賞、感受、表現(xiàn)。 。 。 。 。 、輪唱 (詩歌連唱形式 )。 聆聽并說說對歌曲的感受。 學(xué)唱兩部輪唱。 加朗誦體驗(yàn)詩歌連唱這一演唱形式。 讓學(xué)生感受輪唱的效果和特點(diǎn) ,以便學(xué)生更好地學(xué)習(xí)二部輪唱。掌握輪唱的基本技能。 四、拓展、延伸 《保衛(wèi)黃河》。 《保衛(wèi)黃河》。 。 談?wù)動^后感受 ,體驗(yàn)不同形式的《保衛(wèi)黃河》。 激昂地演唱歌曲《保衛(wèi)黃河》。 讓學(xué)生感受不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式所帶來的特殊效果。以此拓展學(xué)生的音樂視野 ,使學(xué)生更深層次地理解歌曲的情感內(nèi)涵。 五、總結(jié) 黃河是中華民族的象征 ,它養(yǎng)育了我們中國 13億人民 ,也哺育了我們在座的每一位同學(xué)。過去的人們用自己的鮮血保衛(wèi)著我們的母親河 ,現(xiàn)在的我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí) ,為將來建設(shè)我們的祖國而奉獻(xiàn)自己的力量 ,做一名無愧于先烈的炎黃子孫
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