京教版七下92提取公因式法-資料下載頁(yè)
2024-11-19 05:53本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】自主探究與合作交流相結(jié)合.30本、元一枝的筆30枝，元一把的尺子30把，法分配律,從而引出,逆用乘法分配律,可以簡(jiǎn)化計(jì)算.此時(shí)m可以叫做什么？你能試著說(shuō)說(shuō)什么叫公因式嗎？這種變形過(guò)程叫什么？這種變形方法可以稱作什么？它與單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式有什。從而引入課題——提取公因式法分解因式.1．系數(shù)的最大公約數(shù)；2．相同字母的最低次冪.由學(xué)生完成后，引導(dǎo)學(xué)生分析，提取公因式法分解因式的。②利用因式分解與整式乘法互為逆變形進(jìn)行檢驗(yàn).例1．用提取公因式法分解因式.看作一個(gè)整體，問(wèn)題。請(qǐng)三名同學(xué)板演，其余同學(xué)在本上做.到下,它們的長(zhǎng)分別是米,米,②會(huì)用提取公因式法分解因式及注意事項(xiàng).會(huì)用提取公因式法解決一些實(shí)際巧算問(wèn)題了.1．作業(yè)：小紅、小麗正在為2020×20202020與2020×
【正文】 9 米 ,那么一共開(kāi)墾荒地的 15m 9m 9m 9m 五 、鞏固反思，課堂小結(jié) 六、布置作業(yè) 面積是多少 ? 2．提高題 ： 計(jì)算2020202022020 2020202022020 23 23 ??? ???（兩次提取公因式） . 質(zhì)疑：有其他方法嗎？ (借助此題介紹換元法的優(yōu)勢(shì) ) 共同回憶本節(jié)課你都有哪些收獲？在同學(xué)回答的基礎(chǔ)上，教師歸納總結(jié) . 1．知識(shí)方面： ①知道什么是公因式及確定公因式的方法； ②會(huì)用提取公因式法 分解因式及注意事項(xiàng) . 2．能力方面： 會(huì)用提取公因式法解決一些實(shí)際巧算問(wèn)題了 . 3．思想方法： 類比，轉(zhuǎn)化，特殊 —— 一般 —— 特殊的歸納方法 . 作業(yè)： 1．作業(yè)：小紅、小麗正在為 2020 20202020 與 202020202020 誰(shuí)大誰(shuí)小爭(zhēng)論不休，你能幫她們解決這個(gè)問(wèn)題嗎？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 167。 提取公因式 法 （ 1） 1．公因式 例 1： 322 1262 axaxxa ?? 例 2： ?? 2．公因式確定方法： ① ② 3．提取公因式： 例 3：?? 實(shí)踐： 注意： 1 2 3 小結(jié)： 課后記：
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