人教新課標(biāo)音樂六年級(jí)下冊(cè)愛我中華的4教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-19 05:41本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】的說，它是一首歌詞，大家想不想聽呢？在課文中圈一圈，畫一畫，把自己認(rèn)為好的詞語(yǔ)摘抄下來。課文中將56個(gè)民族分別比做什么？妹”，語(yǔ)言樸實(shí)，反映了我國(guó)各民族的親密團(tuán)結(jié)。第一次出現(xiàn)在第一節(jié)的末。最后一次出現(xiàn)是在歌詞結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，一氣呵成，將作品的愛國(guó)情感推向高潮。上為國(guó)爭(zhēng)光的情形。的內(nèi)心非常激動(dòng)。我所在的學(xué)校是城鎮(zhèn)和農(nóng)村的結(jié)合部，學(xué)生多數(shù)來自農(nóng)村。和對(duì)學(xué)生語(yǔ)感的培養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生讀中悟境，讀中悟意，讀中悟情，開放而有活力的課堂，達(dá)到高效課堂的效果。
【正文】 喬羽 民族情 —— 星座、鮮花、兄弟姐妹 愛國(guó)心 —— 奮起步伐 建設(shè)國(guó)家 雄姿英發(fā) 課后反思 我所在的學(xué)校是城鎮(zhèn)和農(nóng)村的結(jié)合部，學(xué)生多數(shù) 來自農(nóng) 村 。這些學(xué)生雖然沒有非常好的家庭教育的氛圍，但是對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，他們有認(rèn)真的態(tài)度，有樸實(shí)的情感。他們想像 力 豐富，口頭表達(dá)欲望很強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)興趣濃厚， 所以 在教學(xué)中能自始至終注重學(xué)生對(duì)文本的誦讀和對(duì)學(xué)生語(yǔ)感的培養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生讀中悟境，讀中悟意，讀中悟情，讀中悟志，使文中的事與物活化。如在理解課文這一環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生自讀，同桌讀，小組讀，師生對(duì)讀，讓學(xué)生在多層次，多角度，多元化的閱讀中去感悟作者的民族情，愛國(guó)情。 通過 欣賞歌曲、 課件圖片等 使學(xué)生融入文章之中，使學(xué)生、教師、作者的情感產(chǎn)生共鳴 ，實(shí)現(xiàn)開放而有活力的課 堂 ，達(dá)到高效課堂的效果。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1