3關(guān)于推進區(qū)域教育均衡發(fā)展的對策與建議-資料下載頁
2025-08-07 17:05本頁面
【正文】 村西灣小學(xué)并入廟上小學(xué)。為防止資源流失，對原村辦小學(xué)，可轉(zhuǎn)辦幼兒園，使基 礎(chǔ)教育前伸三年，并留出兩間教室辦成人教育學(xué)校，將原來的學(xué)校轉(zhuǎn)化為成人勞動轉(zhuǎn)移培訓(xùn)中心、各村文化活動中心、再就業(yè)培訓(xùn)中心。 更新學(xué)校管理機制。撤校并點后，改為寄宿制的學(xué)校，一要解決好吃；二要解決好?。蝗鉀Q好管。中心校對學(xué)生伙房的管理力度要加大，確保學(xué)生吃好。對于學(xué)生住宿與管理，可讓那些有耐心、年齡偏大的老教師參與，對于個別家庭經(jīng)濟困難的學(xué)校，可以糧代錢；對形成規(guī)模的學(xué)校，可讓學(xué)生家長當(dāng)管理員，親身參與學(xué)校食堂的管理。 提高農(nóng)村教師的待遇。這里的待遇不單純是經(jīng)濟待遇，主要是給教師 外出學(xué)習(xí)、提升專業(yè)發(fā)展的機遇，形成良好的教育科研氛圍，為學(xué)生的成長與發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
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