6推動義務(wù)教育均衡發(fā)展[推動義務(wù)教育均衡發(fā)展的對策思考]-資料下載頁
2024-09-21 14:04本頁面
【正文】 校長負(fù)責(zé)制；二是深化分配制度改革，形成重能力、重實(shí)績、重貢獻(xiàn)的激勵機(jī)制，使分配向關(guān)鍵 崗位和優(yōu)秀教師傾斜。三是進(jìn)一步完善教師教育體系，實(shí)施中小學(xué)教師學(xué)歷提升、骨干教師成長、農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展計劃，提高教師學(xué)歷層次和教育教學(xué)水平；四是實(shí)施人才強(qiáng)教、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，培養(yǎng)和造就一批學(xué)術(shù)大師、教學(xué)名師和學(xué)科帶頭人；五是堅持城鎮(zhèn)中小學(xué)教師到鄉(xiāng)村 “ 支教 ” 服務(wù)期制度。 （四）加強(qiáng)弱校改造，縮小校際差距 一是制定切實(shí)可行的薄弱學(xué)校改造規(guī)劃，使改造工作有計劃有步驟地推進(jìn)。要搞好生源調(diào)查和預(yù)測工作，堅決杜絕盲目改造。對于當(dāng)?shù)厣瓷俑脑祀y度大的薄弱學(xué)校，可通過采取合并、撤銷等形式對其進(jìn)行布局調(diào)整。 二是加大薄弱學(xué)校的建設(shè)投入力度，建立薄弱學(xué)校投入保障機(jī)制。明確責(zé)任強(qiáng)化監(jiān)督，確保對薄弱學(xué)校的資金使用合理到位。三是給薄弱學(xué)校傾斜政策，為學(xué)校選派事業(yè)心強(qiáng)、有管理經(jīng)驗和開拓精神的校長，并實(shí)行校長輪換制。 參考文獻(xiàn)： [1]王定華 .關(guān)于我國義務(wù)教育均衡發(fā)展之審視 [j].中國教育學(xué)刊， 2024. [2]徐靜 .財政投入視角下的 XX 省義務(wù)教育均衡化問題研究 第 6 頁 共 6 頁 [d].浙江大學(xué)碩士論文， 2024. [3]楊東平 .深入推進(jìn)教育公平 [m].北京：社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社 .2024.
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