人教版美術(shù)五上會跳的玩具教學設計3-資料下載頁
2024-11-19 05:30本頁面
【導讀】本課是人教版小學美術(shù)五年級第十二課《會跳的玩具》一課。設計·運用領(lǐng)域，畫等多種手法設計制作出具有彈跳性能的玩具。進一步豐富學生對美。達到培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的目的。通過把普通的物品變?yōu)橥婢叩膶嵺`，使。學生感到只有自己做的玩具才更好玩、更有意義。同學們，今天，老師要帶大家一齊舉辦一場有趣的跳高的比賽，不過，運動員不是你們，而是由你們親手制作的會跳的玩具！上這節(jié)課前，老師先做了一件會跳的玩具，同學們看！教師出示示范作品，并親自演示。學生分組討論，回答。制作獎、及跳得最高獎，教師表彰鼓勵。和取得成果的興奮。生在潛移默化中樂學愛學。掌握了解決問題的一般方法。
【正文】 養(yǎng)了學生的想象能力。 教學中我還讓學生欣賞 教材中的學生作品，他們做的是什么，用了什么方法，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感，構(gòu)思自己的玩具。我還通過讓學生自主的交流和討論的方法，讓學生主動探究知識，自主的掌握會跳玩具的制作方法，培養(yǎng)了學生的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。接著我再以自己做的小老虎來激勵學生，讓學生體驗到制作過程的輕松愉悅和取得成果的興奮。接下來就是學生大顯身手了，學生表現(xiàn)得很積極，作品的完成也很順利，這樣學生在玩樂中自然的掌握了本課的重點，緊緊扣住了學生的心弦。 愛玩是孩子們的天性，強加壓力只會抑制學生思維發(fā)展，束縛想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展，我們讓學生在課 中做些有益提高審美意識，創(chuàng)造美的活動，不僅僅可以活躍課堂氣氛，調(diào)動學生的學習興趣，使學生在潛移默化中樂學愛學。同時，為了完成本課的任務目標，解決教學難點，我在教學過程中設計了和同學們比一比，玩一玩的游戲過程，鍛煉了學生的動手、動腦能力，提高了學生的思維創(chuàng)造力，并讓學生 學生體驗到了制作過程的輕松愉悅和取得成果的興奮，樹立起“我能行”的自信性格。這樣引之以思，啟之以疑，導之以問，教之以法，激發(fā)了學生們的思維興趣和求知欲望，還可以舉一反三，觸類旁通，掌握了解決問題的一般方法。
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