人教課標(biāo)二年下銳角和鈍角3教案-資料下載頁
2024-11-19 05:26本頁面
【導(dǎo)讀】1．利用已有知識(shí)直角，認(rèn)識(shí)銳角和鈍角。力、合作意識(shí)并激發(fā)創(chuàng)造性思維。3．通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，建立自信心。4．通過生活情境的創(chuàng)設(shè)，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。來了，它叫什么名字呀？趕快向它打聲招呼吧！最喜愛的角，給老師欣賞嗎？請(qǐng)四人小組合作，比一比，哪個(gè)小組擺得又快又。21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)。角的另一條邊在直角邊的外面，則這個(gè)角就比直角大。下面我們就用小木棒來做一個(gè)“變形金剛”的小游戲。今天你有什么收獲？
【正文】 剛才孩子們找到了很多直角，卻沒有找到鈍角和銳角。老師發(fā)現(xiàn)有個(gè)地方有鈍角和銳角，想去看看嗎？（出示大寫字母Ａ） 生： k、 x、 y 生： 5 生：三角板上也有銳角 生：本 ?? 師：看來銳角和鈍角在我們生活中的用處很多。 四、實(shí)踐活動(dòng) 1. 畫角 師： 剛才大家已經(jīng) 找 出了很多銳角和鈍角 ，你們想不想再用筆來畫一個(gè)銳角和一個(gè)鈍角呢？ 生：（齊答）想。 師：我們先來畫一個(gè)銳角（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到黑板上畫） 師： 說說 你 是 怎樣畫 的 ？ 生：我用三角板中的銳角來畫 的 。 師：誰的畫法與他的不一樣？ 生：我用三角板中的 直 角 先畫一條邊，再把 三角板 往下移一點(diǎn)，再畫另一條邊。 2. 小結(jié)畫法。 （師演示畫角。） 五、課后總結(jié)。 今天你有什么收獲？ 21 世紀(jì)教育網(wǎng) 21 世紀(jì)教育網(wǎng)
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